本教材是在原教材（《健康教育學》2006年8月第2版）的基礎上進行修訂的。在修訂過程中重點對健康的認知與健康管理、心理衛(wèi)生、常見傳染病的防治及營養(yǎng)衛(wèi)生進行了論述，新增了體適能與健康、生存自救與用藥常識等公共衛(wèi)生事件的緊急處理等方面的知識，將有利于學生更好地提高自身的健康能力和心理承受能力。修訂后的教材更具時代性與可讀性。新教材結(jié)合當代青少年普遍存在的心理健康與行為健康問題，中心框架突出了心理與行為的健康教育，在保持原教材內(nèi)容的基礎上，對亞健康與健康管理、體適能與健康作了著重介紹，特別是人類環(huán)境與生活方式的改變，將生存教育與應用技能在健康教育學中作為重點介紹，尚是一種探討！新教材內(nèi)容的改編主要定位為學生以可閱讀、可自學、可參考的枕邊書，健康教育工作者的教科書、予渴望健康知識者的學習園地。

陳葉坪，女，1963年11月生，教育學碩士。湖北工程學院體育學院教授。1992年6月武漢體院體育教育學專業(yè)畢業(yè)，2000年6月湖北大學教育學碩士學位。主要研究方向運動人體科學與健康教育學。全國學校體育與心理健康教育科學學會理事；發(fā)表學術論文近40篇，核心期刊論文10多篇，其中論文《論“內(nèi)穩(wěn)態(tài)”理論與中醫(yī)“陰陽平衡”的健康養(yǎng)生理念》被《新華文摘》摘錄；主編出版教材五部，參編三部。主持和參與國家級、省廳學術和教學研究課題10多項。曾獲學校教學優(yōu)秀獎和三育人、科技先進工作者獎。

緒　 論 ����������������������

第一章　 健康的內(nèi)涵 �������������

第一節(jié)　 健康的概述/ ６

第二節(jié)　 亞健康的概述/ １２

第二章　 健康教育與健康管理 ����������

第一節(jié)　 健康教育的概述/ １８

第二節(jié)　 健康教育與學校健康促進的評價/ ２３

第三節(jié)　 健康管理概論/ ２６

第三章　 生長與發(fā)育 ��������������

第一節(jié)　 兒童少年的生長發(fā)育/ ３３

第二節(jié)　 青春期的生長發(fā)育/ ３６

第三節(jié)　 青春期性教育與性道德/ ４３

第四節(jié)　 生命的歷程與孕育/ ４７

第五節(jié)　 性傳播疾病的預防/ ５０

第四章　 心理健康 ���������������

第一節(jié)　 心理健康的概述/ ５８

第二節(jié)　 心理障礙與保健措施/ ６０

第三節(jié)　 心理保健措施/ ６４

第四節(jié)　 心理應激與心身疾病/ ６７

第五章　 健康行為與保健 ������������

第一節(jié)　 不良生活方式及其對健康的危害/ ７４

第二節(jié)　 睡眠與健康/ ８１

第三節(jié)　 教學衛(wèi)生與健康/ ８２

第四節(jié)　 個人衛(wèi)生習慣與健康/ ８５

第五節(jié)　 安全教育與健康/ ８６

第六章　 營養(yǎng)與健康 ９１ ��������������������

第一節(jié)　 營養(yǎng)概述與功能/ ９１

第二節(jié)　 平衡膳食/ １００

第三節(jié)　 食品衛(wèi)生與食物中毒的預防/ １０４

第七章　 體適能與健康 １１０ ������������������

第一節(jié)　 體適能對身心健康的積極影響/ １１０

第二節(jié)　 體育鍛煉對身心健康的積極影響/ １１７

第三節(jié)　 科學健身與運動處方/ １２１

第四節(jié)　 小學生體質(zhì)測量與評價/ １２７

第八章　 學校常見病及傳染病的預防 １３６ ������������

第一節(jié)　 學校常見病及其預防/ １３６

第二節(jié)　 學校傳染病及其預防/ １４４

第九章　 生存自救與用藥常識 １５４ ���������������

第一節(jié)　 生存與自然災害應對常識/ １５４

第二節(jié)　 生命體征的自我觀測/ １６６

第三節(jié)　 院外急救的基礎知識/ １６９

第四節(jié)　 常見急癥的處理技能/ １８２

第五節(jié)　 用藥常識/ １８７

第十章　 學校健康教育的概論 １９６ ���������������

第一節(jié)　 學校健康教育的概述/ １９７

第二節(jié)　 學校健康教育目標/ ２０５

第十一章　 學校健康教育的內(nèi)涵 ２１６ ��������������

第一節(jié)　 中小學校健康教育內(nèi)容/ ２１６

第二節(jié)　 學校健康教育課程教學的特點、規(guī)律與功能/ ２２２

第三節(jié)　 學校健康教育課程目標、教學原則與方法/ ２２９

附錄 ２４０ ��������������������������

附錄一　 常規(guī)體檢化驗檢查內(nèi)容及正常值/ ２４０

附錄二　 健康體檢項目內(nèi)容及其意義/ ２４４

參考文獻 ２４５

本教材修訂后結(jié)構(gòu)更趨合理，內(nèi)容簡潔、適用，除作為普通高等學校體育專業(yè)必修課教材外，還可以作為體育專業(yè)學生、中小學體育教師、體育課程自學者、體育愛好者、體育教練員與運動員的參考書。