本書從地方高師院校師范生實(shí)踐能力培養(yǎng)存在的問(wèn)題出發(fā)，運(yùn)用系統(tǒng)論的方法，對(duì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的運(yùn)行體系、課程體系、訓(xùn)練體系、評(píng)價(jià)體系、資源體系、政策體系等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行了較深入的論述。主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)教育改革對(duì)師范生實(shí)踐能力培養(yǎng)的新訴求、基礎(chǔ)教育改革背景下師范生實(shí)踐能力構(gòu)成、師范生實(shí)踐能力培養(yǎng)一體化體系研究、師范生實(shí)踐課程體系建設(shè)、師范生實(shí)踐能力測(cè)評(píng)體系、師范生實(shí)踐能力培養(yǎng)政策體系、師范生實(shí)踐能力一體化培養(yǎng)實(shí)踐探索等部分。

莫運(yùn)佳，1963年2月生，廣西蒙山縣人，廣西師范學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)，副研究員，碩士生導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事高等教育管理及教學(xué)工作，對(duì)大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)有較深入的研究。