本書是2012年廣西高校優(yōu)秀教學成果特等獎獲獎團隊教書育人成果，是該項成果在學生成長上體現(xiàn)的生動反映。全書收錄的是在團隊的指導(dǎo)下，師范生創(chuàng)新實踐中成長的精彩故事。每個故事都加入眾多專家和中小學校長教師各具特色的點評，讓整書讀起來既引人入勝，又發(fā)人深思。

羅星凱，博士。廣西師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心常務(wù)副主任、科學教育研究所所長、物理科學與技術(shù)學院教授。兼任中國教育學會科學教育分會常務(wù)副理事長等職。長期從基礎(chǔ)教育需求出發(fā)進行學科教育和教師教育的研究與改革實踐?，F(xiàn)主持《中學物理課程與教學論》國家精品課程、“物理課程與教學論”國家級教學團隊，正作為首席專家致力于 “廣西‘物理與科學’學科教師教育創(chuàng)新示范平臺建設(shè)”和“廣西高中新課程創(chuàng)新實驗”工作。1996年被評為享受政府特殊津貼專家，1999被授予廣西優(yōu)秀專家稱號，2001年被評為全國模范教師，2005年被國務(wù)院授予全國先進工作者稱號，2009年獲全國第五屆國家名師獎，2010年被廣西區(qū)人民政府授予“八桂名師”稱號。2012年作為第一完成人榮獲廣西高校優(yōu)秀教學成果特等獎。

在興華創(chuàng)新實踐中加速成長陳春禧1

困惑中的選擇與收獲李琎7

道之所在，雖千萬人吾往矣羅柱13

創(chuàng)新實踐——我內(nèi)心最真實的“沖動”藍秋梅21

興華創(chuàng)新實踐成就我的人生林萍25

我愿做一只海燕，翱翔在科學教育的這片天空中周小燕36

伴著科學探究，充實而幸福地一路走來

——一個興華人的成長之路李林生43

拿什么來幫助你,后進生吉文靜47

德智學校的教學實踐——我的蛻變之旅姜培62

十字路口的坐標詹慧中65

創(chuàng)新實踐——讓我重新審視不一樣的科學教育周瑞河68

心靜致遠溫蕓78

科學教育——路在腳下，我在路上駱紫琪81

慶幸·選擇·成長張殷90

我也是天鵝？田若平95

教育改革繞不開的道——考試評價研究與實踐創(chuàng)新唐軍毅103

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”

——扎根于創(chuàng)新實踐沃土的教育研究吳嫻110

生有三幸李芹115

獨秀峰上賞美景——我所認識的興華團隊吳向東119

破繭·成蝶——又一個興華人在實踐中的成長李姝宜126

無限風光在險峰

——興華團隊科學素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐探究心路羅星凱137

由廣西師范大學“物理課程與教學論”國家級教學團隊和桂林興華科學教育研究院人員為主組成的興華團隊，與中小學合作創(chuàng)造的“興華創(chuàng)新實踐”模式，在高校學科專業(yè)發(fā)展、師范生學習就業(yè)和教育人才用人單位特色建設(shè)這三方的需求之間，建起了立體連接通道，形成強勁的合力，不僅有效地解決了師范生教學實踐機會的供需矛盾，而且已發(fā)展為教師教育與基礎(chǔ)教育系統(tǒng)改革、協(xié)同創(chuàng)新的區(qū)域化示范行動。

本書由“興華創(chuàng)新實踐”組織者、參與者和見證者撰稿，一個個打動了作者們自己和身邊人的故事，相信也會吸住讀者的目光，為科學教育的理想同行。