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中小學(xué)書法教學(xué)法
ISBN: 9787549537457

出版時(shí)間:2013-09-01

定  價(jià):39.00

作  者:李汉宁 著

責(zé)  編:梁小勤
所屬板塊: 高教出版

讀者對(duì)象: 中小学生、中小学书法教师

裝幀: 平装

開本: 16

字?jǐn)?shù): 376 (千字)

頁(yè)數(shù): 340
圖書簡(jiǎn)介

《中小學(xué)書法教學(xué)法》是關(guān)于中小學(xué)書法教育的,全書分為上下篇。

上篇:中小學(xué)書法教學(xué)法概論。包含中小學(xué)書法教育導(dǎo)論、中小學(xué)書法教學(xué)的內(nèi)容、中小學(xué)書法師資隊(duì)伍的建設(shè)、中小學(xué)書法教材的編寫、中小學(xué)書法教學(xué)的場(chǎng)地設(shè)備、中小學(xué)書法教學(xué)的實(shí)施、中小學(xué)書法社團(tuán)的構(gòu)建七個(gè)章節(jié)。

下篇:中小學(xué)書法教案綱要。包含硬筆楷書筆畫教案、毛筆楷書筆畫教案、楷書偏旁部首教案、楷書總體結(jié)構(gòu)教案、楷書分類結(jié)構(gòu)教案、書法作品通篇布局教案、中小學(xué)教師硬筆書法培訓(xùn)講稿七個(gè)章節(jié)。

作者簡(jiǎn)介

李漢寧,壯族,廣西百色市人,西南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè),曾進(jìn)修于中國(guó)美術(shù)學(xué)院書法專業(yè)。

書法副教授、教育部考試中心硬筆書法等級(jí)考官、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員。

曾執(zhí)教于百色學(xué)院、石巖公學(xué),現(xiàn)為深圳市寶安第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校書法教師。

作品多次入展國(guó)家級(jí)展覽,發(fā)表書論30多篇,著有《中小學(xué)書法訓(xùn)練技巧》。

創(chuàng)建全國(guó)首家“中小學(xué)書法教育”網(wǎng)。

其高等師范書法教育、中小學(xué)書法教育成果先后兩次獲得中國(guó)書法最高獎(jiǎng)——蘭亭獎(jiǎng)•教育獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。

圖書目錄

上篇:中小學(xué)書法教學(xué)法概論

第一章中小學(xué)書法教育導(dǎo)論

第一節(jié)中小學(xué)書法教育急需廣泛推行3

第二節(jié)中小學(xué)書法教育的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展4

第三節(jié)中小學(xué)書法教育的途徑探索

——深圳市石巖公學(xué)中小學(xué)書法教育獲中國(guó)書法最高獎(jiǎng)

(蘭亭獎(jiǎng)·教育獎(jiǎng)集體提名獎(jiǎng))的經(jīng)驗(yàn)6

第二章中小學(xué)書法教學(xué)的內(nèi)容

第一節(jié)知識(shí)與技法14

第二節(jié)實(shí)用與審美23

第三節(jié)硬筆與毛筆25

第四節(jié)臨摹與創(chuàng)作28

第五節(jié)執(zhí)筆與姿勢(shì)30

第六節(jié)工具與材料34

第七節(jié)裝裱與布展46

第三章中小學(xué)書法師資隊(duì)伍的建設(shè)

第一節(jié)中小學(xué)書法教師應(yīng)具備的能力48

第二節(jié)中小學(xué)書法師資隊(duì)伍建設(shè)的方法49

第四章中小學(xué)書法教材的編寫

第一節(jié)筆畫教材52

第二節(jié)硬筆臨本55

第三節(jié)臨摹教材56

第四節(jié)創(chuàng)作教材60

第五節(jié)欣賞教材61

第六節(jié)理論教材66

第五章中小學(xué)書法教學(xué)的場(chǎng)地設(shè)備

第一節(jié)書法教室69

第二節(jié)書法教師辦公室72

第三節(jié)書法交流展示場(chǎng)所73

第四節(jié)碑帖資料和文房用品74

第六章中小學(xué)書法教學(xué)的實(shí)施

第一節(jié)中小學(xué)書法教學(xué)原則76

第二節(jié)中小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃77

第三節(jié)中小學(xué)書法教學(xué)大綱80

第四節(jié)中小學(xué)書法教學(xué)實(shí)施方案82

第五節(jié)中小學(xué)書法教學(xué)類型87

第七章中小學(xué)書法社團(tuán)的構(gòu)建

第一節(jié)中小學(xué)生書法社團(tuán)成立的方法96

第二節(jié)中小學(xué)書法社團(tuán)章程的制定97

下篇:中小學(xué)書法教案綱要

第八章硬筆楷書筆畫教案

第一課硬筆書法常識(shí)103

第二課入學(xué)書寫水平測(cè)試104

第三課執(zhí)筆、鋼筆、橫、豎(垂露豎)105

第四課臨寫、豎(懸針豎)、撇108

第五課運(yùn)筆、作業(yè)要求、捺110

第六課折——右上折(橫折、橫撇)112

第七課折——左下折(豎折、撇折、撇點(diǎn))114

第八課提、豎提115

第九課期中考試——作品臨摹116

第十課豎鉤、彎鉤117

第十一課斜鉤、豎彎鉤、豎彎118

第十二課臥鉤、橫鉤119

第十三課點(diǎn)121

第十四課橫折鉤、橫折提122

第十五課橫折彎鉤、橫折彎123

第十六課橫折折撇、橫折折折鉤、橫撇彎鉤123

第十七課豎折折鉤、豎折折撇124

第十八課期末考試——作品臨摹125

第九章毛筆楷書筆畫教案

第一課毛筆書法常識(shí)127

第二課橫(長(zhǎng)橫、直短橫、仰短橫、左細(xì)橫、右細(xì)橫)132

第三課豎(垂露豎、懸針豎)135

第四課撇——短撇(平短撇、斜短撇、彎頭撇、回鋒撇)137

第五課撇——長(zhǎng)撇(斜長(zhǎng)撇、豎長(zhǎng)撇、直長(zhǎng)撇、重端撇、柳葉撇、

出鉤撇)139

第六課捺(斜捺、平捺、回鋒捺、反捺)142

第七課折——右上折(橫折、橫撇)144

第八課折——左下折(豎折、撇折、撇點(diǎn))146

第九課期中考試——作品臨摹148

第十課提、豎提149

第十一課鉤(豎鉤、彎鉤)150

第十二課鉤(斜鉤、豎彎鉤、豎彎)151

第十三課鉤(臥鉤、橫鉤)153

第十四課點(diǎn)(側(cè)點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)、左點(diǎn)、撇點(diǎn)、挑點(diǎn))155

第十五課點(diǎn)(橫點(diǎn)、彎頭點(diǎn)、豎點(diǎn)、橫折點(diǎn))157

第十六課橫折鉤、橫折彎鉤、橫折彎159

第十七課橫折折撇、橫折折折鉤、橫撇彎鉤、豎折折鉤161

第十八課期末考試——作品臨摹163

第十章楷書偏旁部首教案

第一課獨(dú)體字既用作偏旁又用作部首的區(qū)別之一:

木字旁、木字底、禾字旁、禾字頭、米字旁、米字底、

火字旁、火字底164

第二課獨(dú)體字既用作偏旁又用作部首的區(qū)別之二:

又字旁、又字底、提土旁、土字底、王字旁、王字底、

子字旁、子字底165

第三課獨(dú)體字既用作偏旁又用作部首的區(qū)別之三:

牛字旁、牛字底、車字旁、車字底、立字旁、立字底、

女字旁、女字底166

第四課獨(dú)體字既用作偏旁又用作部首的區(qū)別之四:

斤字旁、斤字底、巾字旁、巾字底、白字旁、白字頭、

馬字旁、馬字底167

第五課獨(dú)體字既用作偏旁又用作部首的區(qū)別之五:

口字旁、口字底、日字旁、日字頭、日字底、目字旁、

目字底、田字旁、田字頭、田字底168

第六課獨(dú)體字既用作偏旁又用作部首的區(qū)別之六:

十字旁、十字頭、十字底、單人旁、雙人旁、人字頭、

耳字旁、耳字底170

第七課獨(dú)體字既用作偏旁又用作部首的區(qū)別之七:

蟲字旁、蟲字底、弓字旁、弓字底、力字邊、力字底、

方字旁、方字底171

第八課獨(dú)體字既用作偏旁又用作部首的區(qū)別之八:

月字旁、月字底、寸字邊、寸字底、鳥字邊、鳥字底、

山字旁、山字頭172

第九課期中考試——作品臨摹173

第十課獨(dú)體字作偏旁或部首之一:

石字旁、矢字旁、衣字旁、舌字旁、舟字旁、身字旁、

魚字旁174

第十一課獨(dú)體字作偏旁或部首之二:

齒字旁、革字旁、角字旁、缶字旁、頁(yè)字旁、欠字旁、

足字旁175

第十二課獨(dú)體字作部首或部首之三:

大字頭、父字頭、廠字旁、廣字旁、戶字旁、走字旁、

門字框177

第十三課獨(dú)體字作偏旁或部首之四:

四字頭、西字頭、小字頭、爪字頭、穴寶蓋、心字底、

皿字底178

第十四課非獨(dú)體字作偏旁或部首之一:

兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、豎心旁、言字旁、示字旁、提手旁、

反犬旁、將字旁179

第十五課非獨(dú)體字作偏旁或部首之二:

金字旁、食字旁、絞絲旁、單耳旁、雙耳旁、立刀旁、

反文旁、三撇兒181

第十六課非獨(dú)體字作偏旁或部首之三:

禿寶蓋、寶蓋頭、病字頭、建字旁、走之旁、四點(diǎn)底、

奉字頭、登字頭182

第十七課非獨(dú)體字作偏旁或部首之四:

草字頭、私字兒、折文兒、隹字旁、左包框、同字框、

兇字框、國(guó)字框184

第十八課期末考試——作品臨摹185

第十一章楷書總體結(jié)構(gòu)教案

第一課結(jié)構(gòu)之美187

第二課結(jié)構(gòu)美的總特征——?jiǎng)?p/>

——筆畫的勻之一:粗細(xì)、曲直、方圓190

第三課結(jié)構(gòu)美的總特征——?jiǎng)?p/>

——筆畫的勻之二:方向、角度192

第四課結(jié)構(gòu)美的總特征——?jiǎng)?p/>

——空白的勻193

第五課結(jié)構(gòu)美的總特征——變

——同種筆畫的變化195

第六課結(jié)構(gòu)美的總特征——變

——不同種筆畫的變化之一:重心主筆198

第七課結(jié)構(gòu)美的總特征——變

——不同種筆畫的變化之二:神采主筆200

第八課結(jié)構(gòu)美的總特征——變

——局部的變化之一:中緊外松201

第九課期中考試——作品臨摹203

第十課結(jié)構(gòu)美的總特征——變

——局部的變化之二:上緊下松204

第十一課結(jié)構(gòu)美的總特征——變

——局部的變化之三:左緊右松206

第十二課結(jié)構(gòu)美的總特征——變

——局部的變化之四:寬度變化206

第十三課結(jié)構(gòu)美的總特征——變

——局部的變化之五:高度變化208

第十四課結(jié)構(gòu)美的總特征——變

——局部的變化之六:斜正變化209

第十五課結(jié)構(gòu)美的總特征代表性范字復(fù)習(xí)臨摹211

第十六課結(jié)構(gòu)美的總特征理論應(yīng)用實(shí)例分析之一:

“也”字213

第十七課結(jié)構(gòu)美的總特征理論應(yīng)用實(shí)例分析之二:

學(xué)生名字214

第十八課期末考試——作品創(chuàng)作215

第十二章楷書分類結(jié)構(gòu)教案

第一課獨(dú)體字216

第二課上下結(jié)構(gòu)之一217

第三課上下結(jié)構(gòu)之二218

第四課左右結(jié)構(gòu)之一220

第五課左右結(jié)構(gòu)之二221

第六課上中下結(jié)構(gòu)222

第七課左中右結(jié)構(gòu)223

第八課全包圍結(jié)構(gòu)224

第九課期中考試——作品臨摹225

第十課半包圍結(jié)構(gòu)226

第十一課三包圍結(jié)構(gòu)227

第十二課重復(fù)筆畫結(jié)構(gòu)228

第十三課疏密大小結(jié)構(gòu)229

第十四課長(zhǎng)短偏斜結(jié)構(gòu)230

第十五課俯仰向背孤單結(jié)構(gòu)231

第十六課其他結(jié)構(gòu)之一232

第十七課其他結(jié)構(gòu)之二233

第十八課期末考試——作品創(chuàng)作234

第十三章書法作品通篇布局教案

第一課書法作品介紹236

第二課書法作品創(chuàng)作準(zhǔn)備238

第三課條幅242

第四課對(duì)聯(lián)243

第五課長(zhǎng)聯(lián)244

第六課屏條245

第七課橫幅247

第八課橫披、匾額248

第九課期中考試——模擬創(chuàng)作250

第十課中堂250

第十一課斗方252

第十二課信箋253

第十三課手卷254

第十四課冊(cè)頁(yè)255

第十五課扇面(團(tuán)扇)256

第十六課扇面(折扇)257

第十七課落款及蓋印259

第十八課期末考試——作品創(chuàng)作264

第十四章中小學(xué)教師硬筆書法培訓(xùn)講稿

第一講硬筆楷書筆畫268

第二講楷書總體結(jié)構(gòu)280

第三講楷書分類結(jié)構(gòu)291

第四講書法作品章法298

第五講中小學(xué)生作業(yè)書寫問題分析及對(duì)策311

附錄 李漢寧學(xué)術(shù)研究

書法創(chuàng)作如何表現(xiàn)主題

——我的學(xué)院派書法作品《漸漸走近》的創(chuàng)作構(gòu)思321

學(xué)院派書法作品《超越》的闡釋326

編輯推薦

《中小學(xué)書法教學(xué)法》全方位涉及中小學(xué)書法教育領(lǐng)域的各個(gè)方面,有理論、有實(shí)踐,理論有來(lái)源、有深度而且簡(jiǎn)明精辟、通俗易懂。

全書通過實(shí)例、圖片來(lái)闡明教學(xué)中的各種工作、技法問題,使得各種書法教學(xué)問題生動(dòng)直觀,化繁為簡(jiǎn)。既可作為中小學(xué)書法教師的教學(xué)法參考書,又可作為中小學(xué)生書法知識(shí)和技法學(xué)習(xí)用書。

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