本教材是新世紀(jì)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)系列教材之一。其是作者多年來(lái)在理論研究與實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，基于作者獨(dú)創(chuàng)的“程序開(kāi)放”思想，重新構(gòu)建了分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程與教學(xué)體系，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐逐漸成型的，并在本校試用的內(nèi)部教材基礎(chǔ)上改編而成的。本教材分為四個(gè)部分：學(xué)習(xí)建議與范例；感受性實(shí)驗(yàn)；形成性實(shí)驗(yàn)；拓展性實(shí)驗(yàn)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)包括：參考實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)(項(xiàng)目依據(jù)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容)；研究思路及實(shí)驗(yàn)方案(重點(diǎn)擬定新增研究實(shí)驗(yàn)方案以及數(shù)據(jù)分析方案)；實(shí)驗(yàn)步驟；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與評(píng)價(jià)(按需要自行設(shè)計(jì)相應(yīng)表格)；研究結(jié)果與討論； 實(shí)驗(yàn)小結(jié)與展望； 評(píng)價(jià)量表。本教材不同于經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)教材，也有別于實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。它集實(shí)驗(yàn)參考方案、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、探究過(guò)程記錄、自我反思與評(píng)價(jià)于一體，對(duì)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐給出指導(dǎo)性建議，促使其自行進(jìn)行資料收集分析、實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施、分析結(jié)果處理、研究結(jié)果分析與討論、反思與自評(píng)等工作， 同時(shí)，也幫助學(xué)生逐步建立新的學(xué)習(xí)觀(guān)和知識(shí)觀(guān)。本教材遵循漸進(jìn)原則，三個(gè)階段各個(gè)環(huán)節(jié)中均設(shè)計(jì)有可調(diào)控的開(kāi)放環(huán)節(jié)。打破技能訓(xùn)練與能力培養(yǎng)疆界，通過(guò)操控開(kāi)放程度、開(kāi)放維度兩個(gè)變量，使學(xué)生進(jìn)入漸進(jìn)式的全面發(fā)展?fàn)顟B(tài)，充分體現(xiàn)教育活動(dòng)“過(guò)程性”的基

盧昕：廣西師范大學(xué)化學(xué)與藥學(xué)學(xué)院，教授，碩士研究生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)橐合嗌V方法及在生物、醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用。主持區(qū)自然科學(xué)基金1項(xiàng)、桂林市科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，主要參與國(guó)家自然科學(xué)基金、省部級(jí)科學(xué)基金多項(xiàng)。已發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中SCI收錄10余篇。獲得國(guó)家專(zhuān)利授權(quán)2項(xiàng)、申請(qǐng)1項(xiàng)。2007、2010年獲廣西科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)。在分析化學(xué)教學(xué)一線(xiàn)工作三十年，注重對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，具有豐富的教學(xué)實(shí)踐積淀，尤其對(duì)教學(xué)研究具有獨(dú)到的視角。主持新世紀(jì)廣西高等教育教改工程立項(xiàng)項(xiàng)目2項(xiàng)，獲校級(jí)實(shí)踐教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)(第1)、校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)(第1)，發(fā)表教學(xué)研究論文5篇。