《民族地區(qū)大學(xué)生身份認(rèn)同及自我認(rèn)知實(shí)證研究》是“民族教育研究叢書”之一。由十二個(gè)專題組成，包括：民族認(rèn)知背景中定向遺忘效應(yīng)的探討、不同民族的群體參照記憶效應(yīng)探究、當(dāng)代大學(xué)生民族認(rèn)同及國家認(rèn)同比較研究、大學(xué)生民族認(rèn)同和地域認(rèn)同比較研究、中國學(xué)生與老撾留學(xué)生國家認(rèn)同的比較研究、宗教信仰與主觀幸福感之間相關(guān)性研究、大學(xué)生自我概念與戀愛觀的關(guān)系研究、大學(xué)生對未來期望與主觀幸福感的關(guān)系研究、大學(xué)生人際信任與自尊水平的相關(guān)研究、大學(xué)生在失敗情境的歸因方式研究、大學(xué)生自我效能感和心理壓力及其關(guān)系分析、大學(xué)生現(xiàn)代化意識的調(diào)查與研究。

《民族地區(qū)大學(xué)生身份認(rèn)同及自我認(rèn)知實(shí)證研究》主要作者唐健，廣西民族大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教師，主要研究方向?yàn)槲幕睦砑翱缥幕睦?。在相關(guān)研究領(lǐng)域發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，參編著作3部，主持省部級課題2項(xiàng)、參與國家級課題1項(xiàng)、省部級課題2項(xiàng)。

專題一：是遺忘，還是壓制？

——民族認(rèn)知背景中定向遺忘效應(yīng)的探討1

專題二：不同民族的群體參照記憶效應(yīng)探究21

專題三：當(dāng)代大學(xué)生民族認(rèn)同及國家認(rèn)同比較研究36

專題四：大學(xué)生民族認(rèn)同和地域認(rèn)同比較研究65

專題五：中國學(xué)生與老撾留學(xué)生國家認(rèn)同的比較研究（節(jié)選）81

專題六：宗教信仰與主觀幸福感之間相關(guān)性研究89

專題七：大學(xué)生自我概念與戀愛觀的關(guān)系研究100

專題八：大學(xué)生對未來期望與主觀幸福感的關(guān)系研究139

專題九：大學(xué)生人際信任與自尊水平的相關(guān)研究168

專題十：大學(xué)生在失敗情境的歸因方式研究184

專題十一：大學(xué)生自我效能感、心理壓力及其關(guān)系分析

——以廣西民族大學(xué)為例199

專題十二：大學(xué)生現(xiàn)代化意識的調(diào)查與研究212

后記229

《民族地區(qū)大學(xué)生身份認(rèn)同及自我認(rèn)知實(shí)證研究》突出實(shí)證方法，可作為民族地區(qū)大學(xué)生身份認(rèn)同及自我認(rèn)知研究的重要文獻(xiàn)材料。