《焊接技術(shù)(初級工)》是在焊接專業(yè)工學(xué)結(jié)合一體化課程方案的基礎(chǔ)上開發(fā)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程工作頁,工作頁以具體工作任務(wù)為學(xué)習(xí)載體,按照工作過程和學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)要求設(shè)計和安排教學(xué)活動。通過《職業(yè)認(rèn)識》《金屬材料的切割》《低碳鋼構(gòu)件的焊接》三門課程遞進式學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計,幫助學(xué)生了解焊接基本知識,初步建立個人職業(yè)生涯規(guī)劃,掌握常用金屬材料及產(chǎn)品構(gòu)件的切割與焊接方法,遵循“從初學(xué)者到專家”的職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律,注重學(xué)生綜合職業(yè)能力發(fā)展,實現(xiàn)焊工初級工人才培養(yǎng)目標(biāo)。
黃海,男,1977年9月生,廣西浦北縣人,本書主編和主要撰稿人之一,畢業(yè)于石油大學(xué)(華東)焊接工藝及設(shè)備專業(yè),本科學(xué)歷,工學(xué)學(xué)士學(xué)位,講師,電焊工高級技師,現(xiàn)任廣西石化高級技工學(xué)校機械應(yīng)用技術(shù)系副主任,學(xué)校國家中職示范校焊接技術(shù)應(yīng)用重點支持專業(yè)建設(shè)一級項目負(fù)責(zé)人、焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一體化課程教學(xué)改革小組組長,廣西壯族自治區(qū)技工學(xué)校學(xué)科帶頭人,曾獲廣西壯族自治區(qū)技工院校、區(qū)經(jīng)委、南寧市“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。一直從事學(xué)校焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、產(chǎn)教結(jié)合實訓(xùn)基地建設(shè)、科研課題研究等工作。曾編撰中德合作廣西行動學(xué)習(xí)項目《廣西焊接公共實訓(xùn)平臺建設(shè)可行性報告》并組織完成實訓(xùn)平臺項目建設(shè),承擔(dān)人社部2010年高技能人才師資培訓(xùn)示范項目全國技工院校焊接師資培訓(xùn)班組織實施工作,組織編制學(xué)校國家中職示范校“焊接技術(shù)應(yīng)用重點支持專業(yè)建設(shè)計劃”項目建設(shè)實施方案及任務(wù)書,參編中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《焊接技能強化實訓(xùn)》,主審校本教材《金屬熔化焊基礎(chǔ)》,參與完成校本課題“訂單辦學(xué)的過程研究與成效”研究。目前正在參與人社部焊接加工專業(yè)一體化課程教學(xué)改革試驗工作并承擔(dān)課改試點班教學(xué)任務(wù),參與廣西中等職業(yè)教育教學(xué)改革一級立項《“引產(chǎn)入校,以產(chǎn)促教”焊接一體化課程改革》課題研究,引領(lǐng)焊接專業(yè)課程教學(xué)改革,為專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展做出了突出貢獻。
邱霞,女,學(xué)歷本科,學(xué)士學(xué)位;“中國技工院校優(yōu)秀班主任”及自治區(qū)經(jīng)委系統(tǒng)“優(yōu)秀教師”; 廣西石化高級技工學(xué)?!肮歉山處煛奔啊敖虒W(xué)明星”;高級實習(xí)指導(dǎo)教師及高級技師。主要參與廣西石化高級技工學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?!昂附蛹夹g(shù)應(yīng)用重點支持專業(yè)建設(shè)計劃”的編制及自治區(qū)示范性實訓(xùn)基地、人社部重點專業(yè)申報的工作,現(xiàn)從事焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一體化課程改革、建設(shè)、實施等工作,并參與人力資源及社會保障部焊接加工專業(yè)一體化課程開發(fā)工作。主要教研教改有:1.2005年~2010年完成《“主體-創(chuàng)新”性焊接教學(xué)初探》《淺談“訂單辦學(xué)”》《中等職業(yè)學(xué)校焊接實習(xí)教學(xué)的探索與實踐》《焊接實訓(xùn)中模塊化教學(xué)的應(yīng)用》等7篇教學(xué)研究論文,分別在《職業(yè)》《職業(yè)教育研究》《化工職業(yè)技術(shù)教育》、《職業(yè)圈》等雜志發(fā)表,其中論文《技校學(xué)生頂崗實習(xí)穩(wěn)定性管理三部曲》、一體化教案《焊接工藝》分別榮獲2010年全國技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)研究成果一、二等獎,《中等職業(yè)學(xué)校焊接實習(xí)教學(xué)的探索與實踐》獲2008年中國化工教育學(xué)會中南大區(qū)論文評審三等獎;2.主編校本教材《金屬熔化焊基礎(chǔ)》《焊接工藝指導(dǎo)書》;3.主持校本課題“訂單辦學(xué)的過程研究與成效”的研究工作,已結(jié)題;4.主持區(qū)一級立項課題“引產(chǎn)入校,以產(chǎn)促教”焊接一體化課程改革。
目錄
職業(yè)認(rèn)識
任務(wù)一 焊接入門認(rèn)識
任務(wù)二 焊接安全認(rèn)識
任務(wù)三 個人職業(yè)生涯規(guī)劃
金屬材料的切割
任務(wù)一 型材和板材的機械切割
任務(wù)二 管材和板材的火焰切割
任務(wù)三 型材和板材的電弧切割
低碳鋼構(gòu)件的焊接
任務(wù)一 貨架的制作
任務(wù)二 小車的制作
《焊接技術(shù)(初級工)》符合當(dāng)前職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合一體化課程開發(fā)理念,焊接專業(yè)工學(xué)結(jié)合一體化課程方案是按照一體化課程開發(fā)技術(shù)規(guī)程建立的,課程設(shè)計適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要和焊接技能人才培養(yǎng)規(guī)律并對接焊工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),工作頁體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、學(xué)生主體、職業(yè)能力培養(yǎng)等特征,可作為焊工初級工學(xué)習(xí)材料。
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