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廣西高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程“十一五”建設(shè)成果叢書(shū)6 廣西高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)成果
ISBN: 9787549531288

出版時(shí)間:2013-02-01

定  價(jià):36.00

作  者:卢耀阳 主编

責(zé)  編:梁小勤
所屬板塊: 高教出版

圖書(shū)分類: 研究生/本科/专科教材

讀者對(duì)象: 广西高校教师和管理人员

裝幀: 平装

開(kāi)本: 16

字?jǐn)?shù): 304 (千字)

頁(yè)數(shù): 224
圖書(shū)簡(jiǎn)介

《廣西高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)成果》從三個(gè)方面論述了人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目的實(shí)施執(zhí)行情況和理論實(shí)踐成果:一是項(xiàng)目建設(shè)背景及項(xiàng)目實(shí)施情況;二是人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)探索——廣西高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施成效及問(wèn)題分析及各高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施情況總結(jié)(共12份項(xiàng)目實(shí)施情況總結(jié));三是人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目成果展示,包括國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)成果展示(共7份項(xiàng)目實(shí)施情況總結(jié))及自治區(qū)級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)成果展示(共27份項(xiàng)目實(shí)施情況總結(jié))。

作者簡(jiǎn)介

廣西高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程“十一五”建設(shè)成果叢書(shū)總主編陸燕,本冊(cè)主編盧耀陽(yáng)。

圖書(shū)目錄

第一章人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)概述1

第一節(jié)概念界定1

一、“人才培養(yǎng)模式”的概念1

二、人才培養(yǎng)模式的各種觀點(diǎn)1

第二節(jié)項(xiàng)目建設(shè)背景3

一、高等教育工作重心從規(guī)模向質(zhì)量轉(zhuǎn)移3

二、改革高校的人才培養(yǎng)模式4

第三節(jié)項(xiàng)目實(shí)施情況5

一、國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)總體情況5

二、廣西高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目實(shí)施基本情況6

第二章人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)探索10

第一節(jié)廣西高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施成效及問(wèn)題分析10

一、廣西高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)成效10

二、存在問(wèn)題及原因分析11

三、建議11

第二節(jié)廣西各高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施情況總結(jié)12

廣西大學(xué)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)12

廣西師范大學(xué)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)21

廣西醫(yī)科大學(xué)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)25

廣西民族大學(xué)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)29

桂林電子科技大學(xué)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)32

桂林理工大學(xué)“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)36

廣西中醫(yī)學(xué)院“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)37

廣西師范學(xué)院“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)39

廣西藝術(shù)學(xué)院“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)43

桂林醫(yī)學(xué)院“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)50

廣西工學(xué)院“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)52

右江民族醫(yī)學(xué)院“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)54

第三章廣西高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目成果展示59

第一節(jié)廣西高校國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)成果展示59

廣西醫(yī)科大學(xué)“預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)59

廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院“東盟國(guó)際會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)64

廣西大學(xué)“中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)復(fù)合型創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革實(shí)驗(yàn)基地”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)68

廣西醫(yī)科大學(xué)“口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)73

桂林電子科技大學(xué)“電子信息類工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)” 項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)78

桂林理工大學(xué)“資源勘查工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)83

廣西藝術(shù)學(xué)院“創(chuàng)新型實(shí)踐型藝術(shù)人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)87

廣西高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)成果目錄第二節(jié)廣西高校自治區(qū)級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)成果展示94

廣西大學(xué)“面向北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)‘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型’信息類專業(yè)人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)94

廣西大學(xué)“地方院校礦業(yè)學(xué)科本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)97

廣西大學(xué)“農(nóng)科類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)101

廣西大學(xué)“中國(guó)—東盟經(jīng)濟(jì)與管理復(fù)合型國(guó)際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)103

廣西師范大學(xué)“地方師范院校電子信息類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)105

廣西師范大學(xué)“西部民族地區(qū)教師教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)108

廣西師范大學(xué)“應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)120

廣西民族大學(xué)“東盟國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)124

廣西民族大學(xué)“寫(xiě)作學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)129

廣西醫(yī)科大學(xué)“藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)132

桂林電子科技大學(xué)“電子信息類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)134

桂林電子科技大學(xué)“微電子制造復(fù)合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)137

桂林電子科技大學(xué)“工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)140

桂林理工大學(xué)“西部地區(qū)環(huán)境類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)144

桂林理工大學(xué)“材料與化學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)150

廣西師范學(xué)院“資源與環(huán)境科學(xué)類人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)153

廣西師范學(xué)院“面向中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)的管理類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)162

廣西藝術(shù)學(xué)院“社會(huì)項(xiàng)目引入課堂藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)164

廣西藝術(shù)學(xué)院“繪畫(huà)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)170

廣西中醫(yī)學(xué)院“中藥理論與現(xiàn)代技術(shù)一體化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)177

廣西工學(xué)院“地方高校電氣信息類專業(yè)分層分流人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)183

廣西工學(xué)院“地方制造業(yè)高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)186

桂林醫(yī)學(xué)院“基層創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)教學(xué)基地”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)190

桂林醫(yī)學(xué)院“醫(yī)藥生物技術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)192

廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院“投資理財(cái)人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)196

右江民族醫(yī)學(xué)院“臨床醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)200

欽州學(xué)院“面向東盟的國(guó)際物流人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)205

叢書(shū)后記210

編輯推薦

《廣西高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)成果》全面回顧和總結(jié)了廣西“十一五”期間廣西高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)取得的顯著成就,通過(guò)展示成果,系統(tǒng)地完整地體現(xiàn)廣西各高校貫徹執(zhí)行“質(zhì)量工程”的政策決策和實(shí)施過(guò)程以及經(jīng)驗(yàn)做法,具有規(guī)范性、示范性和指導(dǎo)性的作用;為“十二五”期間廣西進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革和全面提高高等教育質(zhì)量提供有益的示范和有價(jià)值的參考。

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