序
教育大業(yè)，質量為本。
改革開放以來，尤其是20世紀末以來，我國高等教育改革發(fā)展取得巨大的成就，辦學規(guī)模取得突破性進展。 2003年，全國各種形式的高等教育在校生總規(guī)模達到1900萬人，高等教育毛入學率達到17％；到2006年，中國高等學校在學人數(shù)2500萬人，毛入學率為22％；到2010年全國高等學校在校生規(guī)模已達3105萬人，高等教育毛入學率達到26.5%。我國高等教育規(guī)模超過俄羅斯、印度和美國，成為世界第一，實現(xiàn)進入大眾化發(fā)展階段的歷史性跨越。同期，廣西高等教育在校生規(guī)模從2003年的44.05萬人，增加到了2010年的74.32萬人，增長了68.72%；2005年毛入學率達到15%，跨入了高等教育大眾化行列，2010年毛入學率為19 ％，高等教育大眾化程度逐年提高。
高等教育量的增長必然帶來質的變化的新要求。黨中央和國務院審時度勢，做出“把發(fā)展高等教育的重點放在提高質量上”的重要戰(zhàn)略決策。教育部2003 年啟動的“高等學校教學質量與教學改革工程”是高等教育發(fā)展戰(zhàn)略重點轉移的重要標志。教育部、財政部在2007年聯(lián)合下發(fā)了《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》和《教育部關于進一步深化本科教學改革，全面提高教學質量的若干意見》等文件，全面部署實施的“高等學校本科教學質量與教學改革工程”，為全面貫徹落實國家提高高等教育質量各項戰(zhàn)略目標，著力提升我國高等教育的質量和整體實力提供了實現(xiàn)途徑和政策保障。
自治區(qū)黨委和人民政府認真貫徹黨中央、國務院的戰(zhàn)略決策和教育部一系列關于提高高等教育質量的重要文件精神，高度重視提高廣西高校教育教學質量，結合廣西高等教育發(fā)展實際，出臺了《關于實施廣西高等學校教學質量與教學改革工程的意見》，明確了廣西高校實施質量工程建設要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，牢固樹立人才培養(yǎng)是高校的根本任務、質量是高校的生命線、教學是高校的中心工作的理念；按照分類指導、強化特色、重在建設的原則，加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，推進教育創(chuàng)新，提高人才培養(yǎng)質量；在全區(qū)各校開展專業(yè)結構調整與專業(yè)認證、精品課程建設、優(yōu)秀教材建設與資源共享、實踐教學與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新、教學團隊和高水平師資隊伍建設、教學評估與教學質量監(jiān)控體系建設、高等學校對口支援工作、學分制改革與推進、新世紀教學改革工程立項建設、大學英語改革和雙語教學以及高等職業(yè)教育能力建設等10個專項建設的工作，形成了具有廣西特色的高等教育質量建設體系，并取得顯著的成效?！笆晃濉逼陂g，我區(qū)高校共取得國家級教學成果獎8項，自治區(qū)級教學成果獎228項；獲得國家級“質量工程”項目154項，自治區(qū)級“質量工程”項目820項，其中有特色專業(yè)建設點60個、國家級精品課程47門、自治區(qū)級精品課程498門、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)7個、自治區(qū)級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)33個、國家級實驗教學示范中心8個、自治區(qū)級實驗教學示范中心76個、國家級教學團隊15個、自治區(qū)級教學團隊145個、國家級雙語教學示范課程建設項目4個；有2所高校國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目；7名教師獲國家級教學名師獎，67名教師獲自治區(qū)級教學名師獎。此外，開展1952項廣西新世紀教改工程項目研究。有13所本科院校參加了本科教學工作水平評估，8所院校獲得優(yōu)秀結論，5所院校獲得良好結論。有20所院校參加了高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，13所院校獲得優(yōu)秀結論，4所院校獲得良好結論，3所院校獲得合格結論。
自治區(qū)“質量工程”的全面實施，使高等學校教育教學工作的中心地位得到切實保障，教學質量和辦學水平得到明顯提高；教學質量是高等學校的生命線，是高等學校發(fā)展的持續(xù)動力的思想深入人心；激發(fā)了全區(qū)高校教師在教學工作中進行創(chuàng)造性實踐的積極性，教育教學改革活動日益活躍，隊伍素質進一步提高；增強了大學生的實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，高素質創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新；人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務能力快速提升；高等學校教學管理制度和質量評價體系更加健全。全區(qū)高等教育形成了規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展的良好機制。
《廣西高等學校教學質量與教學改革工程“十一五”建設成果》叢書全面回顧和總結了我區(qū)“十一五”期間“質量工程”項目建設取得的顯著成就，通過展示成果，凝練特色，彰顯亮點，推廣經(jīng)驗，探討理論，系統(tǒng)地完整地體現(xiàn)自治區(qū)以及各高校貫徹執(zhí)行“質量工程”的政策決策和實施過程以及經(jīng)驗做法，具有規(guī)范性、示范性和指導性的作用；為“十二五”期間我區(qū)進一步深化教育教學改革，全面提高高等教育質量提供極其有益的示范和十分有價值的參考。叢書共有十一個分冊，第一分冊為概論，從整體上對我區(qū)“十一五”期間高校教育教學“質量工程”項目實施情況進行回顧總結，主要介紹全區(qū)工程實施背景、實踐經(jīng)驗與理論探索，展示全面項目成果效益。第二至十一分冊為分論，分述“新世紀廣西高等教育教學改革工程與教學成果”、“特色專業(yè)”、“精品課程”、“實驗教學示范中心“、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、“教學名師”、“教學團隊”、 “示范性高職教育實訓基地”、“普通高等學校本科教學工作水平評估”、“高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估”等各類項目實施執(zhí)行情況和理論實踐成果，展現(xiàn)了全區(qū)高等院校的集體智慧、凝聚了廣大師生的創(chuàng)新力量，表現(xiàn)了教務工作者的奉獻精神，代表著深化教學改革的前進方向。
“十二五”期間，我區(qū)高等教育要按照胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校１００周年大會上的重要講話的要求，堅持以大力提升人才培養(yǎng)水平、大力增強科學研究能力、大力服務經(jīng)濟社會發(fā)展、大力推進文化傳承創(chuàng)新為抓手，進一步解放思想，勇于趕超跨越，認真貫徹落實自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的戰(zhàn)略目標和重大任務，不斷提高教學質量和服務水平，為加快實現(xiàn)富民強桂新跨越作出更大的貢獻。
叢書的出版是大家共同努力的結果。在此，謹向長期奮斗在高校工作戰(zhàn)線的教師和管理人員表示崇高的敬意，向為叢書編寫付出辛勤勞動的同志們致以衷心的感謝。
廣西壯族自治區(qū)高校工委書記
廣西壯族自治區(qū)教育廳廳長 高楓
2012年5月
