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中小企業(yè)文化與高職教育對接的探索
ISBN: 9787549525942

出版時間:2012-10-01

定  價:28.00

作  者:程琳 主编

責(zé)  編:顾国富
所屬板塊: 高教出版

讀者對象: 高职院校管理者和教师

裝幀: 平装

開本: 16

字?jǐn)?shù): 275 (千字)

頁數(shù): 200
圖書簡介

本書是全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)教育校企合作中工業(yè)文化對接的研究與實驗》(GJA104009)子課題的研究成果。成果選編了桂林山水職業(yè)學(xué)院項目研究人員撰寫的科研論文和教學(xué)教案。研究項目針對高職院校中存在的工業(yè)文化缺失、職業(yè)價值觀教育和職業(yè)意識培養(yǎng)低效的情況進(jìn)行了深入、細(xì)致的分析,并提出了相應(yīng)的解決方案。本書對深化職業(yè)價值觀教育和職業(yè)意識培養(yǎng)的改革有極大的參考價值。

作者簡介

程琳,副教授,桂林山水職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長。

圖書目錄

目 錄

課題研究報告 ……………………………………………………………………………1

中小企業(yè)文化與高職教育對接的實驗研究報告..................................2

附件1:辦模擬公司,培養(yǎng)高職生職業(yè)技能與職業(yè)價值觀的實驗研究報告...........15

附件2:物業(yè)管理專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)研究的實驗報告..................25

附件3:企業(yè)文化、工作價值觀與職業(yè)意識調(diào)查問卷............................42

附件4:OV調(diào)查問卷.......................................................45

附件5:融入企業(yè)文化的職業(yè)價值觀教育實驗..................... ............48

四步循環(huán)法教案........................................................ 55

模塊一:以尊重待人.......................................................56

模塊二:工作的意義.......................................................61

模塊三:相信自己.........................................................65

模塊四:正直貫穿一生.....................................................73

模塊五:安全工作.........................................................79

模塊六:忠誠也是一種能力.................................................85

模塊七:執(zhí)行力...........................................................90

模塊八:做一個具有服務(wù)精神的人...........................................100

模塊九:培養(yǎng)創(chuàng)新精神....................................................107

模塊十:承擔(dān)責(zé)任........................................................111

模塊十一:團(tuán)隊合作意識的培養(yǎng)............................................120

模塊十二:寬容..........................................................126

模塊十三:可持續(xù)發(fā)展的觀念..............................................131

模塊十四:我是合格的公民嗎?.............................................140

模塊十五:法律意識......................................................144

課題專論及教師、學(xué)生心得............................................150

OV調(diào)查問卷的編制、實施與統(tǒng)計分析........................................151

四步循環(huán)法在價值觀教育課程中的運用......................................163

將職業(yè)價值觀教育融入專業(yè)教學(xué)中..........................................170

論高職生職業(yè)價值觀教育在校企合作中的對接................................174

四步循環(huán)教學(xué)心得談......................................................180

學(xué)生心得體會............................................................188

后 記.................................................................191

編輯推薦

要培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展需要的人才,在高職教育中要注重從企業(yè)的角度出發(fā),對學(xué)生進(jìn)行企業(yè)文化方面的素質(zhì)培養(yǎng)。桂林山水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在探索的過程中取得了豐富的經(jīng)驗,可供廣大高職院校管理者和教學(xué)者進(jìn)行借鑒。

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