第一篇 實踐教學改革理論研究 1
第一章 地理實踐教學改革概述 2
一、地理實踐教學的涵義和主要形式 2
二、實踐教學在地理學教育中的地位和作用 3
三、我國地理實踐教學現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢 4
四、地方高校地理實踐教學改革思路 7
第二章 地理實踐教學師資隊伍與條件平臺 11
一、實踐教師隊伍建設存在的主要問題 11
二、加強實踐教師隊伍建設 12
三、構建實踐教學平臺作用和意義 14
四、以人為本的環(huán)境設施條件建設 16
第三章 地理實踐教學體系與教學方法 21
一、實踐教學體系與方法存在的主要問題 21
二、實踐教學體系與方法的建設思路 22
三、實踐教學體系的構建 23
四、實踐教學方法的建立 24
第四章 地理實踐教學管理模式及運行機制改革 26
一、實踐教學管理模式存在的主要問題 26
二、實踐教學管理模式的改革思路 27
三、實踐教學管理模式的建立 27
四、開放運行機制的建立 29
第五章 地理實踐教學質量評價體系構建 31
一、實踐教學質量評價體系存在的問題 31
二、實踐教學質量評價體系建立的原則 33
三、實踐教學質量評價體系評估方式 34
四、學生實踐成績的評定方法 36
第六章 地理實踐教學改革成果與輻射示范作用 40
一、地理實踐教學改革成果 40
二、輻射示范作用 43
第二篇 地理實踐教學及基地建設 44
第七章 自然地理綜合實習 45
一、地質-地貌實習 45
二、氣象-水文實習 52
三、土壤-植被實習 53
四、綜合自然地理實習 56
五、實習基地簡介 57
第八章 人文地理綜合實習 67
一、經濟地理與產業(yè)布局 67
二、城市地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 68
三、旅游地理與旅游資源開發(fā) 69
四、區(qū)域地理綜合實習 69
五、實習基地簡介 70
第九章 3S技術實習 76
一、地圖—測量實習 76
二、遙感技術 79
三、GIS技術 80
四、3S技術野外綜合實習 81
五、實習基地簡介 82
第十章 地理教育實習 86
一、備課、說課、評課實訓 86
二、現(xiàn)代地理教育技術 99
三、教育科研 103
四、微格教學訓練 105
五、地理教育實習 108
六、教育實習基地簡介 111
第十一章 網絡地理野外實習 114
一、虛擬現(xiàn)實技術簡介 114
二、虛擬現(xiàn)實技術在地理學課程教學中的應用 114
三、地理野外實習網站的建設 116
第十二章 地理創(chuàng)新人才培養(yǎng) 118
一、夯實專業(yè)基礎，把握專業(yè)動向 118
二、整合和優(yōu)化了教師隊伍 119
三、重視實踐教學，強化動手能力 119
四、參加學術交流，參與科研實踐 120
第十三章 地理“產學研一體化”人才培養(yǎng)模式的探索 122
一、“產學研一體化”內涵 122
二、國內外研究現(xiàn)狀 123
三、“產學研一體化”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新特點 124
四、“產學研一體化”人才培養(yǎng)的幾種模式 125
五、地理“產學研一體化”人才培養(yǎng)模式的探索 126
第十四章 地理“教研培一體化”人才培養(yǎng)模式的實踐 129
一、開展“教研培一體化”人才培養(yǎng)模式研究的目的 129
二、“教研培一體化”人才培養(yǎng)模式的基本內涵 130
三、“教研培一體化”人才培養(yǎng)模式的構建原則 130
四、“教研培一體化”人才培養(yǎng)模式構建 131
五、地理“教研培一體化”人才培養(yǎng)模式的實踐 131
參 考 文 獻 138
