《英語(yǔ)語(yǔ)言研究文集》收入有關(guān)英語(yǔ)語(yǔ)法和英語(yǔ)語(yǔ)言研究方面的文章27篇。

全書(shū)分為四個(gè)部分。

第一、二部分：語(yǔ)法問(wèn)題管窺及語(yǔ)義、功能探析。是在作者發(fā)表的文章或出版的著作中篩選，選取其中一些發(fā)表檔次較高，適用性、知識(shí)性較強(qiáng)，有獨(dú)道見(jiàn)解的文章。

第三部分：結(jié)構(gòu)主義與轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法。論述結(jié)構(gòu)主義的主要內(nèi)容和轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法與結(jié)構(gòu)主義的關(guān)系及其應(yīng)用，具有理論深度和較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

第四部分：修辭、論文寫(xiě)作及其他。論述平行結(jié)構(gòu)、英美語(yǔ)法的差異，傳統(tǒng)語(yǔ)法的弊病以及論文寫(xiě)作中的一些問(wèn)題，分析深刻，有理有據(jù)，其中論文寫(xiě)作一文是作者多年來(lái)寫(xiě)作和研究的體會(huì)，具有獨(dú)創(chuàng)性，有別于相關(guān)論文和專(zhuān)著。

徐繼旺，廣西象州人，1941年10月出生。廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，1986年起任碩士研究生導(dǎo)師，1992—2004年任廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究所所長(zhǎng)。1965年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)（原廣西師院）外國(guó)語(yǔ)學(xué)院（原外語(yǔ)系），畢業(yè)后留校任教；1981年11月至1983年11月公派留學(xué)美國(guó)路易斯＆克拉克大學(xué)。曾在《現(xiàn)代外語(yǔ)》《洛陽(yáng)解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》《外語(yǔ)教學(xué)》《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》《四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》《山東外語(yǔ)教學(xué)》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《大學(xué)英語(yǔ)》等十余種外語(yǔ)類(lèi)常用核心期刊和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表文章數(shù)十篇；出版獨(dú)著、主編、副主編以及參編著作20余種，主要有：《英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)》（獨(dú)著，1982）、《英語(yǔ)詞類(lèi)轉(zhuǎn)化及語(yǔ)義功能交替》（獨(dú)著，1990）、《英漢詞典》（馬來(lái)西亞版，第二作者，1994）、《英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)言研究》（第一主編，1996）、《英語(yǔ)慣用法大詞典》（第一副主編，1996）、《英語(yǔ)短語(yǔ)大全》（第一編者，2001）、《英語(yǔ)形似詞語(yǔ)辨析詞典》（獨(dú)著，2003）、《英語(yǔ)必備句型》（主編，2006）、《英語(yǔ)句型大全》（三主編之一，2007）等，先后11次（含合作）獲廣西社科協(xié)、區(qū)教委、桂林市、廣西師大優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。

語(yǔ)法問(wèn)題管窺/1

主動(dòng)形式，被動(dòng)意義/3

被動(dòng)形式，主動(dòng)意義/9

如何區(qū)別行為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)與狀態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)/15

關(guān)于get+過(guò)去分詞結(jié)構(gòu)/19

分詞被動(dòng)式與過(guò)去分詞用法比較/24

雙重被動(dòng)式/29

表示行為者的介詞短語(yǔ)/34

不定冠詞的位置與冠詞的習(xí)慣用法/42

也談限制性和非限制性定語(yǔ)從句/47

試論限定詞與定語(yǔ)從句/51

論英語(yǔ)祈使句/59

語(yǔ)義、功能探析/91

形容詞的動(dòng)詞性語(yǔ)義和句法特征/93

形容詞的副詞性語(yǔ)義和句法功能/101

副詞的動(dòng)詞性語(yǔ)義/113

名詞的副詞性功能和語(yǔ)義內(nèi)涵/118

抽象名詞短語(yǔ)的派生和語(yǔ)義內(nèi)涵/127

動(dòng)名詞在“there+be +no+v-ing”結(jié)構(gòu)中的情態(tài)意義與非情態(tài)意義/138

淺談先行詞it代替名詞短語(yǔ)/146

形容詞假比較等級(jí)初探/151

結(jié)構(gòu)主義與轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法/159

試論英語(yǔ)詞素/161

簡(jiǎn)析直接成分分析法/170

直接成分分析法與轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法/176

試用深層分析闡述英語(yǔ)某些句子結(jié)構(gòu)的歧義/185

修辭、論文寫(xiě)作及其他/195

試論英語(yǔ)中的平行結(jié)構(gòu)/197

關(guān)于論文寫(xiě)作的若干問(wèn)題/206

英語(yǔ)和美語(yǔ)語(yǔ)法方面的差異/219

析傳統(tǒng)語(yǔ)法的弊病/227

后記/233

《英語(yǔ)語(yǔ)言研究文集》對(duì)語(yǔ)言規(guī)律的概括和總結(jié)是十分嚴(yán)密的，是作者在積累語(yǔ)料的基礎(chǔ)上，反復(fù)思考、實(shí)踐與驗(yàn)證的結(jié)果。其中的文章，其時(shí)間雖然比較遠(yuǎn)久，但其科學(xué)性、知識(shí)性、獨(dú)創(chuàng)性和穩(wěn)定性不因?yàn)闀r(shí)間的推移而受損。這些文章在英語(yǔ)語(yǔ)法和英語(yǔ)語(yǔ)言研究方面注重聯(lián)系實(shí)際，在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)外語(yǔ)界語(yǔ)言研究的狀況，所探討的許多問(wèn)題源于教學(xué)，又為教學(xué)服務(wù)，具有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性。