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德育
學校文章
駕鶴路小學推進“修品立德”工程實施校本德育
“獎勵幣——美德銀行儲蓄”活動方案執(zhí)筆人：寧世緣/2
講文明，樹新風，做活與美的快樂人
——駕鶴路小學“做一個有道德的人”主題活動匯報材料
執(zhí)筆人：張美余/5
構(gòu)建校本德育彰顯育人特色促校園文化建設執(zhí)筆人：張美余/11
柳州市駕鶴路小學讀書活動方案/20德育論文
揚帆遠航從親子閱讀開始黃勤/23
在賞識教育中快樂成長劉格/28
給一縷陽光就能燦爛藍云/37
培養(yǎng)規(guī)則意識構(gòu)建有序課堂寧世緣/42
巧用賞識教育為學生架起成功的橋梁楊丹妮/46德育案例
敢于放手就有精彩張美余/50
雞蛋的故事周柳群/53
寬容是金石小平/55
愛如陽光鐘欣/58
“裝” 出好孩子張立/61
捕捉生命中細小浪花滿足生命發(fā)展的需要黃勤/64
誠信教育故事呂巧美/66
點亮孩子愛的心燈鄧德瑜/68
扶起一棵小樹王寶健/70
海納百川
——教育中寬容的魅力藍云/73
體驗“抽簽”的樂趣與無奈謝林/76
飽含感情和期待的批評
——怎樣把批評化作暖流陳積芳/78班級活動
鶴舞飛揚“活美”無限廖柳紅/81
反思促進孩子的自我教育朱雪梅/84
健康上網(wǎng)快樂成長王娟/85
軍營一日游劉紅專/95
“三八”節(jié)的禮物
—— 班級“善、愛、責”主題教育活動黃溪/97
當書盛開的時候
——班級讀書活動之我的做法李艷玲/100德育隨筆
別一樣的家訪周柳群/103
每天進步一點點朱雪梅/105
用家訪編織的美麗“彩虹”！廖柳紅/106
做一顆兒童閱讀的種子蘇華/109
美麗的回報黃溪/111
用愛心把你“拯救”胡穗青/114
我愛我“家”劉格/118
一把鑰匙，開一把鎖石小平/120
讀《愛的教育》有感寧燕/122
我這樣做班主任
——班級管理有感胡小華/126
教學
教學案例
依綱扣本讀教材田園花園皆芬芳
——《鷸蚌相爭》教學案例王娟/130
讓學生靈動的思維火花在課堂上綻放王蔚文/135
知其然 知其所以然劉紅專/137
與新教材結(jié)伴而行田莉/142
遵循學生認知規(guī)律，讓概念教學更實在些
——《除法的初步認識》片段賞析周文潔/146
走進美麗的家鄉(xiāng)——柳州鐘欣/151教學設計
《夕陽真美》（第一課時）教學設計唐柳燕/163
《木蘭從軍》（第二課時）教學設計唐柳燕/168
《圓明園的述說》教學設計王佳瑜/175
《方程的意義》教學設計張潔/178
《平行四邊形面積計算》教學設計凌燕/184
《圓的認識》教學設計李毅敏/192教學實錄
普羅米修斯盜火（第一課時教學實錄）唐柳燕/203
《比例尺》課堂實錄周文潔/211
《8、9的加減法》課堂教學實錄（片段）田莉/221
《垂直與平行》課堂實錄蔡越寧覃新寧/226
《方程的意義》劉紅專/236教學論文
有效引導促進探究張美余/243
開放課本放開學生綜合實踐活動讓語文課堂更精彩朱雪梅/249
小學語文課堂評價之我見李艷玲/254
借助綜合實踐活動培養(yǎng)學生自主學習的能力劉紅專/258
讀懂學生，打開學生數(shù)學思維之門寧燕/264
學生與教師的雙提問 點燃雙方的創(chuàng)新思維之火寧燕/271
從尋找問題開始的行動研究田莉晏小梅/277
讀懂學生，讓教學更有效
——學生作業(yè)的研究田莉/285
以評促學周云浪/291
充分利用教材資源,有效實施課堂美育胡俊云/295
讓課堂充滿活力
——小學美術(shù)教學中進行探究性學習的嘗試劉穎/299教學隨筆
“從容咀嚼”味自甘
——《灰椋鳥》教學隨筆廖柳紅/305
家校齊澆教研花廖柳紅/309
一瓶藥的故事唐柳燕/310
讀懂教材，讀懂學生之歌寧燕/312
讓每個孩子都體驗到成功的喜悅田莉/313
科研課題
外顯鶴文化內(nèi)鑄活與美樹特色品牌促均衡發(fā)展
——廣西基礎教育科研基地學校建設匯報材料熊躍/318
外顯鶴文化內(nèi)鑄活與美打造幸福駕小熊躍/331
軟實力建設探索發(fā)展新路活美教育彰顯特色辦學熊躍/342
學?！苞Q文化”特色建設中建構(gòu)育人體系的研究
——柳州市駕鶴路小學“鶴文化”特色品牌學校創(chuàng)建活動實施方案/349
校本課程
以學校特色理念為指導的校本課程開發(fā)指南柳州市駕鶴路小學/364
