《馬來西亞私立高等教育：全球化、私營化、教育轉(zhuǎn)型及市場化》一系東盟高等教育研究叢書中的一種，是原著者的教育學(xué)博士學(xué)位論文。全書以1996年馬來西亞議會提交并通過的標(biāo)志高等教育改革“分水嶺”的五項法案為政策分析文本，分析和闡釋了這些法案頒布后馬來西亞私立高等教育發(fā)生的變革，提煉、概括并解釋了這些政策實施過程中出現(xiàn)的核心課題，包括全球化、私有化、同構(gòu)化等重大主題，并提出了相應(yīng)的政策建議和進(jìn)一步研究的方向。書稿具有較為突出的原創(chuàng)性和教育文化交流價值。

陳愛梅（著），馬來西亞華研中心研究人員，博士，廣泛涉獵教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、漢語研究等領(lǐng)域，尤專教育領(lǐng)域。

鐘海青（譯），廣西民族大學(xué)黨委書記、教授，教育學(xué)博士，博士研究生導(dǎo)師，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，全國教育科學(xué)民族教育學(xué)科組成員。

目錄

摘要/1

致謝/3

表格目錄/5

圖目錄/7

附錄/7

縮略語/8

外匯匯率摘要/8

第一章研究概論/9

一、研究目標(biāo)/9

二、研究問題/10

三、研究背景/11

四、法案制定背景/15

五、1997年亞洲金融風(fēng)暴對馬來西亞高等教育政策的巨大影響/18

六、研究意義/19

七、研究綜述/20

八、章節(jié)要點/21

第二章概念模型和文獻(xiàn)綜述/23

一、前言/23

二、概念模型/24

三、文獻(xiàn)綜述/29

四、小結(jié)/51

第三章方法論/52

一、前言/52

二、研究問題/52

三、數(shù)據(jù)來源和收集/53

四、收集訪談資料的五個階段及訪談方法/58

五、資料分析/60

六、研究的原創(chuàng)性和道德準(zhǔn)則/61

第四章數(shù)據(jù)分析（一）：全球化環(huán)境推動政策調(diào)整，重組

馬來西亞私立高等教育/63

一、前言/63

二、全球化與重組馬來西亞私立高等教育的政策/64

三、法案分析：馬來西亞政府如何通過干預(yù)以松綁和調(diào)節(jié)私立高等教育的發(fā)展/71

四、小結(jié)/79

第五章數(shù)據(jù)分析（二）：馬來西亞私立高等教育的演變/80

一、前言/80

二、立法之前的私立高等教育發(fā)展/80

三、立法之后馬來西亞私立高等教育的發(fā)展/91

四、小結(jié)/104

第六章數(shù)據(jù)分析（三）：馬來西亞私立高等教育的四種市場類型/107

一、前言/107

二、市場類型（一）：提供馬來人私立院校特許經(jīng)營權(quán)的國立大學(xué)/108

三、市場類型（二）：“3+0”課程的開辦/115

四、市場類型（三）：信息技術(shù)教育的市場/122

五、市場類型（四）：亞洲金融危機(jī)和馬來西亞私立高等院校在亞太區(qū)域的市場/130

六、小結(jié)/139

第七章闡釋：馬來西亞私立高等教育市場中的新興主題/141

一、前言/141

二、主題（一）：大量參與者加入市場的同構(gòu)行為/141

三、主題（二）：從屬之路以及馬來西亞私立院校協(xié)會（MAPCO）對私立高等教育的影響日增/145

四、主題（三）：競爭、對收費敏感和教育的交換價值/149

五、主題（四）：企業(yè)精神與私立高等教育的成長周期/152

六、主題（五）：質(zhì)量成為教育市場的關(guān)注點/157

七、小結(jié)/168

第八章研究概要、結(jié)論和政策意涵/171

一、前言/171

二、研究概要/171

三、研究問題、答案和結(jié)論/172

四、對政策、實踐與進(jìn)一步研究的探討及建議/183

五、結(jié)束語/191

參考文獻(xiàn)/195

一部了解馬來西亞私立高等教育的原創(chuàng)性著作