本書是對廣西基礎(chǔ)教育學校教育教學改革項目的總結(jié)性回顧，也是在該項目基礎(chǔ)上進行拓展性研究與實踐的探索。本書基于MS有效教育體系之師生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)，在思維訓練“四結(jié)合”，即思維訓練與學習方式訓練結(jié)合、思維訓練與哲學方式結(jié)合、思維訓練與學科教學結(jié)合、思維訓練與學生的興趣需求結(jié)合的實踐研究的基礎(chǔ)上，力圖通過“課堂方式的創(chuàng)新”“學校文化引領(lǐng)”“思維能力培養(yǎng)的校本課程研發(fā)及應用”“創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)初步成果呈現(xiàn)”等內(nèi)容，總結(jié)提煉出學科特色、學校特色、區(qū)域特色的思維方式與方法，為致力于教育教學改革區(qū)域推進的同行提供一些可參考的范式。

梁偉朝，中學一級教師，廣西玉林市玉州區(qū)教育局教育研究室教研員，MS有效教育自治區(qū)級培訓咨詢專家培養(yǎng)對象。負責玉州區(qū)中小學教育教學改革項目和中學語文學科教科研工作，在中學語文學科教科研工作方面，成果頗豐。有十多篇論文在省級、市級刊物發(fā)表。