《閱讀力測(cè)試 6B》延續(xù)“閱讀力測(cè)試”叢書(shū)的特點(diǎn)，參照國(guó)際閱讀素養(yǎng)進(jìn)展研究（簡(jiǎn)稱PIRLS）和國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱PISA）的研究成果進(jìn)行策劃編寫(xiě)，考查六年級(jí)小學(xué)生的四大閱讀力：檢索與提取的能力、推論與判斷的能力、整合與解釋的能力、評(píng)價(jià)與鑒賞的能力。本冊(cè)共計(jì)16個(gè)單元，每單元采用“文學(xué)類測(cè)試題本 信息類測(cè)試題本”形式選擇文本，更偏重批判性思維的訓(xùn)練。每篇文本后編制了測(cè)試題，通過(guò)多種題型、多種角度測(cè)評(píng)學(xué)生的閱讀能力。

親近母語(yǔ)研究院，致力于為3-12歲兒童、家庭、學(xué)校提供以中文分級(jí)閱讀為核心的母語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案。先后研發(fā)出版《日有所誦》《閱讀力測(cè)試》《中文分級(jí)閱讀文庫(kù)》（1-9年級(jí)，共108本）等圖書(shū)，每年發(fā)布的“中國(guó)兒童分級(jí)閱讀書(shū)目”在全國(guó)范圍內(nèi)有著廣泛的影響。

單元

孩子，我為什么打你／１

老祖宗留給我們的節(jié)能靈感／５

第二單元

湖心亭看雪／９

糾結(jié)的校服／１２

第三單元

民歌／１６

成長(zhǎng)協(xié)議書(shū)／１９

第四單元

克雷利耐特河上的橋／２２

花兒為什么這樣紅／２８

第五單元

達(dá)摩克利斯之劍／３３

熱帶和溫帶／３７

第六單元

小狗／４２

《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》科學(xué)注

　———甲戌中秋偶成／４８

第七單元

煙斗／５２

征服世界高峰／５７

第八單元

張翼德大鬧長(zhǎng)坂橋／６１

關(guān)于垃圾食品的閱讀／６５

期中測(cè)試／６９

第九單元

醬豆的滋味／７４

轉(zhuǎn)基因甜菜的一波三折／８０

第十單元

苦夏／８５

蒙古族／９０

第十一單元

給盲童朋友／９５

國(guó)人共享單車使用情況調(diào)查／９９

第十二單元

桃花塢和楊柳青的版畫(huà)／１０５

臥看牽?？椗牵保埃?p/>

第十三單元

冰山／１１３

地球還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)多久／１１７

第十四單元

山居秋暝／１２２

生物多樣性喪失有多快（節(jié)選）／１２５

第十五單元

窮人們的小修女／１２９

清潔能源車已經(jīng)成為一種趨勢(shì)／１３３

第十六單元

雨果致巴特雷上尉的一封信／１３９

生命能不能被復(fù)制／１４３

期末測(cè)試／１４９

附　　錄閱讀闖關(guān)參考答案／１５４

國(guó)內(nèi)外的研究和實(shí)踐證明：閱讀能力是語(yǔ)文能力中*核心的能力，也是現(xiàn)代人和未來(lái)社會(huì)必須具備的核心素養(yǎng)。閱讀力就是學(xué)習(xí)力。

《閱讀力測(cè)試》此次全新改版，參照國(guó)際PIRLS和PISA閱讀測(cè)評(píng)體系*研發(fā)，全面檢測(cè)和提升兒童閱讀能力的四項(xiàng)指標(biāo)：檢索與提取信息的能力、推論與判斷的能力、整合與解釋的能力、評(píng)價(jià)與鑒賞的能力。