這套“小小傳承人：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”系列圖書由中國(guó)藝術(shù)研究院專家打造而成，按照傳承度廣、受眾面大、影響力深的原則精選入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的代表性項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)它們發(fā)展脈絡(luò)的梳理、傳承故事的講述和文化內(nèi)涵的闡釋，向孩子展示非遺獨(dú)特的人文魅力和文化價(jià)值，讓孩子認(rèn)知非遺，喚起孩子對(duì)非遺的熱愛(ài)。歷史、民俗、地理等知識(shí)融合在一起，用不同形式的精美實(shí)物圖和手繪圖穿插配合，詮釋文字內(nèi)容，以及邊介紹邊拓展邊提問(wèn)的互動(dòng)問(wèn)答設(shè)計(jì)……書中所有的這些構(gòu)思設(shè)計(jì)都是為了讓孩子更好地知曉古老習(xí)俗、技藝的發(fā)展和演變，體味匠心獨(dú)運(yùn)的巧妙，領(lǐng)悟古人的智慧、審美和創(chuàng)造力，傳承博大精深的中華文化。

《中國(guó)皮影戲》一書介紹了中國(guó)特有的戲劇形式——皮影戲。書用簡(jiǎn)潔而不失趣味的文筆向讀者講述“皮影是耍的”這一有趣的皮影特色，從皮影制作到藝術(shù)造型，從搭配曲目到各種流派，豐富多彩的皮影戲已經(jīng)伴隨了一代又一代孩子的成長(zhǎng)，長(zhǎng)期都是我國(guó)人民的娛樂(lè)文化活動(dòng)。光影相隨中，朦朧的油燈勾勒讓想象馳騁的世界，一旦走進(jìn)皮影藝術(shù)，孩子們便會(huì)走入一個(gè)如真似幻的藝術(shù)世界。

2011年，中國(guó)皮影戲入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

邰高娣，中國(guó)藝術(shù)研究院副研究員，主要從事民間美術(shù)及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究工作。出版《關(guān)中非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究叢書——鳳翔年畫》《耕耘與守望——中國(guó)民間美術(shù)著名傳承人現(xiàn)狀》《中國(guó)工藝美術(shù)大師——夏吾才郎》《中國(guó)工藝美術(shù)大師——邰立平》《中國(guó)最美——年畫》《木偶》《唐卡》《漆器》，“十二五”國(guó)家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目《中國(guó)古版年畫珍本——陜西卷》《中國(guó)古版年畫珍本——山西卷》等著作。多次參與中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心組織的非遺大展的展覽策劃、展品征集、布展、文稿撰寫等工作。2019年10月，獨(dú)立策劃的“見(jiàn)即愿滿——唐卡藝術(shù)精品展”在新加坡中國(guó)文化中心舉辦。

趙紅帆，戲劇策劃人，戲劇教育專家，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)師，中國(guó)藝術(shù)研究院話劇研究所副研究員。發(fā)表專業(yè)論文幾十篇，出版專著《戲劇感受中國(guó)》《舞臺(tái)視野下的中國(guó)傳統(tǒng)文化：民俗、戲劇研究文集》。中國(guó)藝術(shù)節(jié)大獎(jiǎng)、文華獎(jiǎng)和“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)獲得者。

劉先福，中國(guó)藝術(shù)研究院副研究員。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)（民俗學(xué)）博士，愛(ài)沙尼亞塔爾圖大學(xué)比較民俗學(xué)系訪問(wèn)博士。主要研究領(lǐng)域?yàn)榭陬^傳統(tǒng)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。著有《個(gè)人敘事與地方傳統(tǒng)：努爾哈赤傳說(shuō)的文本研究》，在《民族文學(xué)研究》《民俗研究》《民族藝術(shù)》等刊物發(fā)表論文十余篇。曾在聯(lián)合國(guó)教科文組織駐華代表處、民族民間文藝發(fā)展中心從事文化遺產(chǎn)項(xiàng)目管理工作。

崔憲，中國(guó)藝術(shù)研究院音樂(lè)研究所研究員，博士生導(dǎo)師。發(fā)表論文《論律制的結(jié)構(gòu)本質(zhì)與文化屬性》，著有音樂(lè)學(xué)術(shù)文集《探律集》《履薄集》，專著《曾侯乙編鐘鐘銘校釋及其律學(xué)研究》，參編《中國(guó)音樂(lè)詞典》（增訂版）。其研究成果曾獲2006年“第二屆文化部文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)，第六屆中國(guó)音樂(lè)“金鐘獎(jiǎng)”“理論評(píng)論 ”三等獎(jiǎng)。2003年獲“區(qū)永熙優(yōu)秀音樂(lè)教育獎(jiǎng)”。

韓澤華，先后在中國(guó)藝術(shù)研究院中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心、研究生院、《藝術(shù)學(xué)研究》編輯部工作，主要從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐與理論研究工作，參與了許多重要課題和研究項(xiàng)目。發(fā)表了《土族盤繡的傳承與保護(hù)》《雄安新區(qū)建設(shè)中的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)》《加牙藏族織毯技藝的保護(hù)與傳承》等多篇文章，出版專著《“非遺”保護(hù)視域下的雄縣“音樂(lè)會(huì)”》。

陳雪，中國(guó)藝術(shù)研究院館員，主要致力于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及傳統(tǒng)文化的研究工作。曾承擔(dān)中國(guó)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)北京年展紀(jì)錄短片、首屆兩岸漢字藝術(shù)節(jié)大型系列活動(dòng)專題片、北京故宮博物院古建筑修復(fù)工程紀(jì)錄短片等項(xiàng)目的視頻剪輯工作。

1.精彩紛呈的皮影戲

什么是皮影戲 3

從“光影相隨”得來(lái)的靈感 9

古代神秘的“弄影之術(shù)” 12

剪刀的發(fā)明與宮女剪桐逗太子的故事 14

佛經(jīng)說(shuō)唱變文與皮影戲的關(guān)系 18

瓦舍勾欄中的皮影戲 23

木偶戲與皮影戲 27

宋代影戲趣聞 30

道情皮影戲和給神仙演的皮影戲 34

宋徽宗和皮影的不解之緣 38

宮影戲與懸燈匪 41

歌德與中國(guó)皮影戲的故事 47

燦爛的皮影戲遺產(chǎn) 50

前言

陜北溫暖的土炕上，姥姥把搖籃里的孩子哄睡了，拿出剪子剪窗花，陽(yáng)光透過(guò)窗花映照在孩子熟睡的臉龐上；

夜色中的村社戲臺(tái)，一盞朦朦朧朧的油燈，幾個(gè)皮影，一段唱腔，變幻出了一個(gè)濃墨重彩的影像世界；

村里，一群健壯的男人正在為一座房屋架大梁，這種靠著榫卯構(gòu)件互相咬合來(lái)建房屋的技藝，在我國(guó)建筑工匠的手中傳承了千年……

這些手工技藝、傳統(tǒng)表演技巧、傳統(tǒng)禮儀等，我們稱之為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡(jiǎn)稱非遺），它蘊(yùn)含著幾千年來(lái)中華民族的文化精髓，蘊(yùn)藏著中華民族獨(dú)樹(shù)一幟的思維方式和審美習(xí)慣，是古人留給我們的精神財(cái)富，也是遺留在人類文明歷史長(zhǎng)河中的一顆又一顆美麗的珍珠。

盡管一代又一代的中國(guó)人曾浸染在這些傳統(tǒng)、習(xí)俗和技藝中，但隨著社會(huì)生產(chǎn)方式的改變與現(xiàn)代科技的進(jìn)步，一些傳統(tǒng)技藝和藝術(shù)形式逐漸退出了社會(huì)舞臺(tái)，被人們忽視甚至遺忘。

為了更好地保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化，國(guó)務(wù)院決定，從2006 年起，每年六月的第二個(gè)星期六定為中國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”（2017 年改名為“文化與自然遺產(chǎn)日”）。

我們也在思考，如何讓這些寶貴的文化遺產(chǎn)走入我們的孩子中間，讓孩子更好地了解它們，親近它們，體會(huì)它們的魅力與價(jià)值。出于這樣的初衷，廣西師范大學(xué)出版社聯(lián)合中國(guó)藝術(shù)研究院的部分專家共同打造了這套“小小傳承人：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”系列圖書。

這套叢書按照傳承度廣、受眾面大和影響力深等標(biāo)準(zhǔn)，精心挑選了我國(guó)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的代表性項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)它們發(fā)展脈絡(luò)的梳理、傳承故事的講述和文化內(nèi)涵的闡釋，向孩子展示非遺獨(dú)特的人文魅力和文化價(jià)值，讓孩子認(rèn)知非遺，喚起孩子對(duì)非遺的熱愛(ài)。

把歷史、民俗、地理等知識(shí)融合在一起，用不同形式的精美實(shí)物圖和手繪圖穿插配合，詮釋文字內(nèi)容，以及邊介紹邊拓展邊提問(wèn)的互動(dòng)問(wèn)答設(shè)計(jì)……書中所有的這些構(gòu)思設(shè)計(jì)都是為了讓孩子更好地知曉古老習(xí)俗、技藝的發(fā)展和演變，體味匠心獨(dú)運(yùn)的巧妙，領(lǐng)悟古人的智慧、審美和創(chuàng)造力，傳承博大精深的中華文化。

習(xí)近平總書記指出，中華文化延續(xù)著我們國(guó)家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，也需要與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新。我們?yōu)榇硕χ?p/>

我們希望，每一個(gè)中國(guó)人都是中華文化的傳承人。

★中國(guó)藝術(shù)研究院專家精心打造！傳承中國(guó)人自己的文化，從知道開(kāi)始！

作者長(zhǎng)期從事中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的研究，史料豐富準(zhǔn)確，內(nèi)容豐富有趣。

邰高娣 中國(guó)藝術(shù)研究院副研究員，主要從事民間美術(shù)及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究工作。

趙紅帆 戲劇策劃人，戲劇教育專家，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)師，中國(guó)藝術(shù)研究院話劇研究所副研究員。

劉先福，中國(guó)藝術(shù)研究院副研究員，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)（民俗學(xué)）博士，主要研究領(lǐng)域?yàn)榭陬^傳統(tǒng)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

崔憲 中國(guó)藝術(shù)研究院音樂(lè)研究所研究員，博士生導(dǎo)師。

韓澤華 中國(guó)藝術(shù)研究院專家，主要從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐與理論研究工作。

陳雪 中國(guó)藝術(shù)研究院館員，曾承擔(dān)中國(guó)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)北京年展紀(jì)錄短片視頻剪輯工作。

★一本書便是一部非遺傳承史，全面立體了解我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來(lái)龍去脈。

了解一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)展歷史，就能從一個(gè)剖面了解中國(guó)的歷史，從而了解現(xiàn)在中國(guó)人生活方式的來(lái)龍去脈，感悟祖先們的智慧，知道其與現(xiàn)在的聯(lián)系，拉近與傳統(tǒng)文化的距離。

★精選中國(guó)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄項(xiàng)目，輕松開(kāi)啟孩子的傳統(tǒng)文化啟蒙之旅。.

中華民族歷史悠久，地大物博，留存的傳統(tǒng)文化十分豐富，被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項(xiàng)目不勝枚舉。本系列圖書按傳承度廣、影響力深、受眾面廣等標(biāo)準(zhǔn)，精選我國(guó)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的6個(gè)代表性項(xiàng)目。

2016年，中國(guó)傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑營(yíng)造技藝入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

★隨講隨看的歷史圖鑒。歷史文獻(xiàn)圖片、調(diào)研采風(fēng)照片、手繪插畫作品，多種圖片呈現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)魅力。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代人們的隔閡還在于天差地別的模樣。或許你已經(jīng)不能想象這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的最初的形式，無(wú)法明白它是如何一步一步發(fā)展的。本書收錄大量來(lái)自于各博物館珍貴資料圖片、作者多年采風(fēng)照片或原創(chuàng)插圖，使讀者能夠直觀觸及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)封存于歷史之中的痕跡。

★名詞詳解加擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)，建構(gòu)傳統(tǒng)文化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

除了正文的內(nèi)容介紹之外，每一章節(jié)還搭配了名詞解釋和章節(jié)擴(kuò)充知識(shí)點(diǎn)，在正文中有名詞解釋相關(guān)人物小貼士注釋提示，以幫助孩子建構(gòu)對(duì)歷史名詞、歷史人物的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)以知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)的講述方式，更有利于讀者形成完整系統(tǒng)的歷史脈絡(luò)和時(shí)空認(rèn)識(shí)，了解中華傳統(tǒng)文化對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)，從更宏觀的角度觀察中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價(jià)值，以更開(kāi)放、更多元的方式去感悟、傳承。

★互動(dòng)問(wèn)答設(shè)置，在提問(wèn)中探尋非遺的痕跡。

書中每一章節(jié)都會(huì)隨附一個(gè)問(wèn)題，或者是選擇，或者是問(wèn)答，需要你從內(nèi)容中尋找答案，或者根據(jù)自己的理解去嘗試回答。這樣的互動(dòng)設(shè)置引發(fā)讀者強(qiáng)烈的探索欲和好奇心，在字里行間尋找答案，在尋找中加深了解中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。而問(wèn)題的設(shè)置也可以作為親子共讀，朋友共讀時(shí)的游戲問(wèn)答，加深對(duì)內(nèi)容的記憶和趣味性。

★希望每個(gè)孩子都成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)小小傳承人。

每一本非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目普及讀本，都會(huì)詳細(xì)介紹該項(xiàng)目代表性傳承人的故事，深入了解傳承人為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所作的努力和創(chuàng)作，從而熱愛(ài)并傳承燦爛的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。