本書是為小學四年級學生春季學期使用的學本，以《義務教育語文課程標準》（第一到第三學段）的要求，匹配“統(tǒng)編版”小學語文教科書，以及數(shù)學、科學、道法、美術等學科課標和國家教材內(nèi)容、知識點、學科核心素養(yǎng)展開綜合設計，以語文學科為主，輔以其他學科，促進學生的全面發(fā)展。涉及中外經(jīng)典繪本作家作品，人文主題單元，語文及其他學科要素，學生發(fā)展核心素養(yǎng)匹配活動方案與教學指南等。

姚穎，女，北京師范大學教育學部副教授，碩士生導師，博士。主持參與國家級、省部級課題項目多項，出版專著多本，在CSSCI等中文核心期刊發(fā)表學術論文近30篇。目前主持一項國家社會科學基金”十三五“規(guī)劃2020年度教育學一般課題。

陳麗，北京市昌平區(qū)教師進修學校小學教研室副主任，語文教研員，正高級教師，“國培計劃”專家，北京市學科帶頭人，北京教育學院卓越教師工作室核心成員，北京市書香領讀者，昌平區(qū)名師工作室負責人，昌平區(qū)繪本閱讀工作坊負責人，在閱讀教學、識字教學等方面研究成效顯著，先后應邀在全國20個省執(zhí)教示范課和講座，指導教師參加全國及北京市課堂教學大賽，多人次獲獎。

第一單元 鄉(xiāng)村生活

繪本閱讀 溪邊的孩子

桃花源的故事

閱讀推薦 山中舊事

盤中餐

綜合實踐 走進鄉(xiāng)村

第二單元 自然與科技

繪本閱讀 生命的故事

農(nóng)耕圖

閱讀推薦 蠶織圖

你好！空間站

綜合實踐 走進科技

……

作為一種教育教學資源，現(xiàn)在“小圭璋”整體閱讀系列叢書的出版，不但能夠促使教師、家長和更多的成年人更加有效地閱讀和運用繪本，而且還會大大地提高繪本及其閱讀的價值和作用，能夠更好地推動孩子們閱讀力和學習力的整體提升，也更有助于推動繪本創(chuàng)作及出版事業(yè)的進一步發(fā)展， 無疑也是助力于全民閱讀和提升國民素質(zhì)的大好事。

——聶震寧

1.一套潛心編寫3年，集全國優(yōu)質(zhì)教研力量，依據(jù)最新課標和教材，突出“四會一本”理念，促進“五育協(xié)同”發(fā)展的作品，讓孩子在“美讀美繪”中每讀每會。

2.本書具有很強的的指導作用，以繪本為媒介，展開閱讀、思考、表達、實踐等多方面設計，對提升孩子核心素養(yǎng)具有積極向上的作用。

淳樸的鄉(xiāng)村，獨特的風景，迷人的畫卷。且不說那院里院外樸素而美麗的鮮花，且不說那房前屋后清幽翠綠的新竹，單是那向晚的清風，天邊的彩霞，裊裊的炊煙，都是令人陶醉又沉迷的。更何況在這美麗和諧的環(huán)境中，還有好玩的游戲,熱鬧的勞動，親密的家人，淘氣的小伙伴，鄉(xiāng)村生活真是樂趣無窮啊!