本系列圖書(shū)是將《山海經(jīng)》中的動(dòng)物分為毛、鱗、昆、羽、禺、蠃6類,融入傳統(tǒng)文化和自然科學(xué)知識(shí),輔以現(xiàn)代動(dòng)物學(xué)知識(shí)創(chuàng)作而成的趣味百科。書(shū)中,四位小朋友隨著博物老師一起,游覽“山海經(jīng)”動(dòng)物園。全書(shū)在講述《山海經(jīng)》故事的同時(shí),還介紹了現(xiàn)代動(dòng)物學(xué)的相關(guān)知識(shí)及動(dòng)物趣聞,既可以擴(kuò)大讀者的知識(shí)面,提升讀者對(duì)于動(dòng)物的興趣,又可以充分開(kāi)發(fā)讀者的發(fā)散思維能力。全書(shū)對(duì)《山海經(jīng)》中的170種神奇動(dòng)物重新創(chuàng)作,繪圖形象生動(dòng)飽滿,細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)精致,色彩豐富明朗,堪稱一場(chǎng)審美視覺(jué)上的藝術(shù)盛宴。
五色神石是一個(gè)基于中國(guó)神話故事和民間傳說(shuō)的內(nèi)容創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。旨在通過(guò)對(duì)中國(guó)故事的可視化、多介質(zhì)產(chǎn)品化創(chuàng)作,發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的美學(xué)價(jià)值和想象力,并以設(shè)計(jì)賦能,實(shí)現(xiàn)對(duì)其形象的再次創(chuàng)作與轉(zhuǎn)化。
無(wú)
這套書(shū)叫作《山海經(jīng)里的神奇動(dòng)物》。小朋友們可能最先會(huì)提兩個(gè)問(wèn)題:什么是《山海經(jīng)》?什么是神奇動(dòng)物?
先來(lái)回答“什么是《山海經(jīng)》”。
《山海經(jīng)》是一本從古代流傳下來(lái)的奇書(shū),最早被人們當(dāng)作記錄上古時(shí)期山川、河流和物產(chǎn)的地理志,但閱讀它的人們逐漸發(fā)現(xiàn),這本書(shū)所展現(xiàn)的世界是如此奇幻,到處是奇異的植物和動(dòng)物,和現(xiàn)實(shí)世界完全對(duì)不上?。⊥瑫r(shí),人們還在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了原始版本的神話故事,例如夸父追日、精衛(wèi)填海、大禹治水等。看來(lái)《山海經(jīng)》不僅記錄地理,還記錄了神話、歷史、天文、歷法、民俗等。雖然有人認(rèn)為其中的一些記載是荒誕不經(jīng)、無(wú)法被證實(shí)的,然而正是這份荒誕不經(jīng),為我們打開(kāi)了想象之門,讓這個(gè)書(shū)中描繪的世界充滿了奇思妙想,顯得生動(dòng)而鮮活。
既然《山海經(jīng)》的價(jià)值那么高,為什么很少有人去閱讀呢?這是因?yàn)椤渡胶=?jīng)》寫成的年份太久遠(yuǎn)了,一般認(rèn)為是在春秋至東漢之間,那時(shí)候人們用的語(yǔ)言和文字都與今天有很大差別,加上歷經(jīng)很多年的流傳和轉(zhuǎn)抄,存在一些錯(cuò)漏和散佚的地方。以今天小朋友們的知識(shí)儲(chǔ)備,是很難直接閱讀原文的,甚至許多學(xué)富五車的老前輩也不敢說(shuō)自己能完全理解《山海經(jīng)》。
可我們?yōu)槭裁慈匀灰扑]小朋友們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、閱讀《山海經(jīng)》呢?因?yàn)殚喿x《山海經(jīng)》時(shí),不同的人可以享受到不同的閱讀樂(lè)趣。小朋友們不僅可以了解《山海經(jīng)》里記錄的神奇動(dòng)物,還能以童心童趣與懵懂天真的上古人類進(jìn)行心靈交流。我們就是想讓小朋友們知道,中國(guó)的經(jīng)史子集,不僅有嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度,還有天馬行空的浪漫想象。
接著回答“什么是神奇動(dòng)物”。
我們?cè)谏钪袝?huì)看到各種各樣的動(dòng)物,例如陪伴人們的寵物貓、寵物狗,動(dòng)物園里的大象、獅子,隨處可見(jiàn)的小昆蟲(chóng),等等。正因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪心軌蛴^察到、接觸到這些動(dòng)物,產(chǎn)生了一定的熟悉感,所以不覺(jué)得它們神奇。而《山海經(jīng)》里記載的動(dòng)物,往往是多種常見(jiàn)動(dòng)物的融合體,習(xí)性也很特殊,這就打破了我們的熟悉感,使我們不免要驚嘆,要發(fā)問(wèn):“世界上真的存在這么神奇的動(dòng)物嗎?”這樣驚奇的感覺(jué),很能激發(fā)人們對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)的熱情。
這套書(shū)要展示什么呢?
我們想展示《山海經(jīng)》世界中的神奇動(dòng)物,除此之外,還想介紹虎、狼等現(xiàn)實(shí)中的動(dòng)物,從而構(gòu)建一個(gè)奇幻的野生動(dòng)物園。小朋友們?cè)诶锩鏁晨斓亍坝斡[”,既能體驗(yàn)到《山海經(jīng)》里記載的動(dòng)物的神奇之處,又能獲得關(guān)于動(dòng)物的科學(xué)知識(shí)。
為了貼近現(xiàn)實(shí)中的動(dòng)物園,我們把所有需要介紹的動(dòng)物做了分類。不同于現(xiàn)代生物學(xué)上綱目科屬的分類方法,我們借用古代的五蟲(chóng)綱思想,按照《大戴禮記》中的“毛羽昆鱗蠃”來(lái)分類,使其分別代表五類動(dòng)物。毛蟲(chóng)類就是身上被毛的動(dòng)物,
以麒麟為代表;羽蟲(chóng)類就是有翅膀、帶羽毛的鳥(niǎo)類,以鳳凰為代表;昆蟲(chóng)類是指帶甲殼的動(dòng)物,除了今天我們熟悉的一些節(jié)肢動(dòng)物以外,貝類、螃蟹等水生動(dòng)物也歸為此類,以玄龜為代表;鱗蟲(chóng)類指的是身上帶鱗的動(dòng)物,主要代表為魚(yú)類;而蠃蟲(chóng)類也稱為裸蟲(chóng)類,指的是沒(méi)有毛也沒(méi)有鱗,裸露著皮膚的動(dòng)物,包括青蛙、蚯蚓等,也包括人。
在《西游記》中,如來(lái)佛祖曾說(shuō):“周天之內(nèi)有五仙:乃天、地、神、人、鬼;有五蟲(chóng):乃蠃、鱗、毛、羽、昆……又有四猴混世,不入十類之種。”加上孫悟空大鬧地府的時(shí)候,一口氣把猴類的名字都勾了,也讓猴子成了神話中別樣的門
類,志怪小說(shuō)和民間傳說(shuō)中都常見(jiàn)它們的身影。因此我們把這些神通廣大的猴子也單獨(dú)分了一類,稱為禺。不過(guò),經(jīng)過(guò)這樣分類,各類動(dòng)物的數(shù)量懸殊,我們只好再加一條分類標(biāo)準(zhǔn),那就是動(dòng)物的棲息環(huán)境:森林、冰原、荒漠、溪流、海洋等。讓擁有相似習(xí)性的動(dòng)物生活在同一環(huán)境中,形成一個(gè)完整的模擬生態(tài)系統(tǒng)。這樣一來(lái),我們構(gòu)建的山海經(jīng)野生動(dòng)物園,就被分為了蠃門館、鱗門館、毛門館、羽門館、昆門館和禺門館。
了解完以上內(nèi)容,相信各位小朋友已經(jīng)準(zhǔn)備好了,那就開(kāi)始我們這趟特殊的“游覽”旅程吧!
中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所
程超源?博士
無(wú)
無(wú)
★ 讓孩子像逛動(dòng)物園一樣了解 《山海經(jīng)》里的神奇世界——
★ 170 種神奇動(dòng)物×現(xiàn)代動(dòng)物百科
★ 好讀、好看,一本孩子讀得懂的《山海經(jīng)》
★國(guó)內(nèi)首套以現(xiàn)代動(dòng)物學(xué)理論和中國(guó)古代五蟲(chóng)綱理論將《山海經(jīng)》里的動(dòng)物細(xì)分為毛、鱗、昆、羽、禺、蠃6大類,展現(xiàn)170種神奇動(dòng)物,貼近現(xiàn)實(shí)中的動(dòng)物園!
★中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所程超源博士和古生物專家劉森老師把控審校,知名企業(yè)家、財(cái)經(jīng)作家吳曉波, 傾情推薦
★限量贈(zèng)送《山海經(jīng)動(dòng)物園》貼紙,通過(guò)動(dòng)?貼紙的形式增加對(duì)內(nèi)容理解、記憶,同時(shí)構(gòu)建孩子的思維立體空間感,提升孩子閱讀專注力。
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無(wú)
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