本書是面向7~12歲孩子的中國歷史啟蒙讀物，講述了從西周時期的歷史人物和故事：忍辱負重奠定王朝基業(yè)的姬昌、墻倒眾人推的牧野之戰(zhàn)、“勞?！睌z政王周公、分封制下穩(wěn)固的金字塔結(jié)構、學音樂的孩子不會變壞、周幽王版的“狼來了”。本書從孩子的閱讀習慣出發(fā)，語言淺白簡練，故事生動，使久遠的歷史變得鮮活立體。在歷史故事主線之外，還穿插豐富的小欄目，如“想一想”“我愛做研究”“知識小站”“一起看國寶”等，拓展歷史知識，引發(fā)思考，順應大語文教育，多維度提升孩子的文史素養(yǎng)。極具視覺沖擊力的影視級國風插圖和真實的歷史、文物圖像讓孩子在讀懂故事、學會思考的同時，充分打開想象空間，獲得審美享受。

主編：中國社會科學院近代史研究所研究員、博士生導師，主要從事中國近代史、近代中國文化、中國文明史等方面的研究，著有《中國儒學三千年》《漢代春秋學研究》《中國文明通論》《重新認識近代中國》《夢想與困惑：1894—1915》，以及“晚清四書”系列《覺醒》《維新》《國變》《革命》等。知名文化學者余世存贊譽他是“中國的房龍”。 撰稿：劉媛媛，人民教育出版社編輯、北京大學歷史系碩士，責編圖書“‘康乾盛世’研究叢書”獲第十三屆華東地區(qū)古籍優(yōu)秀圖書獎。

總序 給當今孩子的中國歷史，該如何書寫 馬勇 -ii

歷史學家的話 馬勇 -vi

1 西邊出了個周文王 - 01

2 墻倒眾人推的牧野之戰(zhàn) - 13

3 “勞?！睌z政王周公 - 25

4 分封制下穩(wěn)固的金字塔結(jié)構 - 37

5 學音樂的孩子不會變壞 - 45

6 周幽王版的“狼來了”- 55

西周時代，是中國和中華民族發(fā)展歷史上非常重要的一個偉大時代。國家體制由初創(chuàng)到精細，文化精神由混沌到確立，華夏民族共同體從眾邦林立到最終形成，這些極其偉大而具深遠意義的變化和進步，都發(fā)生在這個時期。后人所說的商代質(zhì)樸而周代文明（“殷尚質(zhì)而周尚文”），概括的就是這一偉大變化。 孔夫子因此而充滿激情地推崇西周，稱它是具有濃郁文明氣息的、令人向往的時代（“郁郁乎文哉！吾從周”）。

這些偉大的變化和進步究竟是怎樣產(chǎn)生和完成的？本書將通過眾多生動的事例，形象且具體地展現(xiàn)這一過程。

★主編的話

這是一部由專業(yè)歷史工作者撰寫、各個斷代知名專家審讀的專門寫給孩子的中國歷史啟蒙讀物。

歷史是一個消逝的過往，任何重述都是重述者基于當下感受與最新研究。所謂歷史是一門常說常新的學問，就是說歷史的客觀性從其發(fā)生就是一個無限接近的過程，而不是接近的終結(jié)。

——馬勇（中國社會科學院研究員、本書主編）

★歷史學家的話

西周時代，是中國和中華民族發(fā)展歷史上非常重要的一個偉大時代。國家體制由初創(chuàng)到精細，文化精神由混沌到確立，華夏民族共同體從眾邦林立到最終形成，這些極其偉大而具深遠意義的變化和進步，都發(fā)生在這個時期。后人所說的商代質(zhì)樸而周代文明（“殷尚質(zhì)而周尚文”），概括的就是這一偉大變化。 孔夫子因此而充滿激情地推崇西周，稱它是具有濃郁文明氣息的、令人向往的時代（“郁郁乎文哉！吾從周”）。

這些偉大的變化和進步究竟是怎樣產(chǎn)生和完成的？本書將通過眾多生動的事例，形象且具體地展現(xiàn)這一過程。

——王和（北京師范大學歷史文化學院教授、本書審訂者）

★中國社科院研究員、博士生導師馬勇教授歷時五年為孩子傾心策劃主編，國內(nèi)知名歷史學家審訂。

★錢理群、朱永新、余世存、許知遠、張明舟、冷玉斌、熊佑平推薦閱讀。

★深入淺出延伸歷史教材，順應大語文教育，多維度提升孩子文史素養(yǎng)。

★套裝特贈馬勇教授給孩子的十三堂歷史視頻課，讓孩子與歷史學家面對面；附贈超大幅“歷史穿梭棋”和骰子、棋子制作材料，讓孩子在游戲中親歷歷史，邊玩邊學，愛上中國歷史。

★本冊由北京師范大學歷史文化學院985特聘教授、雙一流特聘教授，《歷史研究》雜志原副主編、編審王和教授審定。

★聚焦西周主要歷史事件，深入淺出地為孩子講述周的壯大、周禮的形成，并穿插“想一想”“我愛做研究”“知識小站”“一起看國寶”等欄目，拓展歷史知識。

★穿插精美國風插圖，生動展現(xiàn)了孟津觀兵、牧野之戰(zhàn)、周公平叛亂等歷史場景，并援引利簋、禽簋、太保冓戈、克镈等珍貴的文物圖像，讓孩子更加真切地感知歷史。

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