本書是寫給6—10歲孩子的哲思故事橋梁書。肖拉是一只有態(tài)度的小狗，它既喜歡溫飽不愁舒適安穩(wěn)的日子，又希望生活中到處充滿冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。它會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間在這兩種想法之間做決定。無(wú)論面對(duì)任何困境，肖拉都從不害怕、永不放棄追求自己的夢(mèng)想。本書圍繞小狗肖拉的4個(gè)小故事，講述了一場(chǎng)關(guān)于尋找自我、接受自我的哲思?xì)v程，讓孩子相信“小小的身板也能追求大大的夢(mèng)想”，鼓勵(lì)孩子認(rèn)同自我，積極探索發(fā)展自我的任何可能。

作者：貝爾納多·阿恰卡，男，西班牙人，作家。作品Obabakoak獲Euskadi獎(jiǎng)，西班牙國(guó)家敘事獎(jiǎng)，入圍IMPAC歐洲文學(xué)獎(jiǎng)；作品Soinujolearen semea獲得Grinzane Cavour文學(xué)獎(jiǎng)，Mondello文學(xué)獎(jiǎng)。他的作品已被翻譯成34種語(yǔ)言。

繪者：邁克爾·瓦維德，男，西班牙人，作家和插畫家。2005年，他憑借自寫自畫的童書作品PAULA EN NUEVA YORK獲得了博洛尼亞童書展最佳插畫作品獎(jiǎng)。他筆下人物的幽默機(jī)智，深受讀者喜歡。

譯者：劉思捷，湖北武漢人，英語(yǔ)翻譯碩士，資深英中雙語(yǔ)自由譯者，文字書寫者與故事講述者。其常年從事海內(nèi)外各領(lǐng)域會(huì)議、圖書與字幕等的翻譯工作。

肖拉與獅子 ……………………………… 1

肖拉與野豬 ……………………………… 45

肖拉與安吉利諾 ………………………… 103

肖拉與格魯格先生的姑媽 ……………… 153

理解小腦瓜里的大想法

太有意思了！《肖拉從不出錯(cuò)》是一套趣味盎然的童話故事，講述了一只自命不凡的小狗肖拉生活中的四件小事，情節(jié)出人意料而又在情理之中，讓讀者在會(huì)心的大笑中理解孩子成長(zhǎng)特定階段的心理奧秘。

肖拉，就像一個(gè)處于成長(zhǎng)探索期的學(xué)齡前兒童，雖然個(gè)子小小，卻有著大大的夢(mèng)想。它充滿了自信，認(rèn)為自己像獅子一樣身強(qiáng)力壯、高貴不凡。它模仿書中的獅子偶像，把頭抬得高高的，走路慢吞吞的，雖然別人覺(jué)得它的樣子非?；?，像脖子抽了筋一樣，它卻渾然不覺(jué)。它試圖發(fā)出獅子一樣的怒吼，但在外人聽(tīng)來(lái)好像一把玩具小號(hào)發(fā)出的嘟嘟聲。它把公園叫作草原，在公園里追逐鴿子而被老太太怒斥是小野獸的時(shí)候，還得意揚(yáng)揚(yáng)：“對(duì)呀，我就是一頭來(lái)自草原的野獸！”為了讓自己變得更像獅子，它用染發(fā)劑把自己的毛發(fā)染成了金色。其實(shí)它連只流浪貓都嚇唬不了。它還特別鄙視主人準(zhǔn)備的食物，但是，饑餓教育了它，饑腸轆轆的時(shí)候，它忍不住狼吞虎咽地吃起了狗糧，心里跟明鏡似的知道自己不高貴也不強(qiáng)大，但是，嘴上是絕對(duì)不能認(rèn)錯(cuò)的！

以上這些令人啼笑皆非的行為，哪個(gè)父母沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢！肖拉根本就是一個(gè)小狗模樣的小孩子——外表調(diào)皮搗蛋、惹是生非、執(zhí)拗不遜，實(shí)際上是在嘗試用不同的方式探索世界，想要證明自己已經(jīng)不是一個(gè)吃奶的娃娃啦！《肖拉與獅子》這個(gè)故事夸張而不失真，配上神形俱備的插畫，把一個(gè)處在成長(zhǎng)尷尬期的孩子刻畫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。

四五歲的孩子常有一個(gè)狂妄自信的“全能時(shí)期”，這是一個(gè)從軟弱無(wú)力、完全依賴父母到嘗試挑戰(zhàn)未知的學(xué)齡過(guò)渡階段。這時(shí)候的孩子對(duì)世界有一些一知半解的認(rèn)識(shí)，膨脹的自信心鼓勵(lì)他勇往直前，相信自己是戰(zhàn)無(wú)不勝、所向披靡的。如同肖拉連野豬長(zhǎng)什么樣都不知道，想象野豬不過(guò)是長(zhǎng)得很黑且有大鼻子的羊，相信自己能把“野羊豬”嚇得四散逃竄。去打獵的時(shí)候，雖然對(duì)敵人幾乎一無(wú)所知，但是它叫得最歡、沖在最前面去探索洞穴。它的勇猛向前得到了獵人們的稱贊，雖然一無(wú)所獲，它依然膨脹得像一個(gè)得意的氣球，因?yàn)楸豢洫?jiǎng)的感覺(jué)實(shí)在太好了、被人稱為英雄的感覺(jué)太了不起了。

在心理學(xué)上，有一個(gè)能力與自信的變化曲線——當(dāng)孩子一無(wú)所知但又非常自信時(shí)，就處于“愚昧之巔”；隨著能力的累積，認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知，自信崩塌，進(jìn)入“絕望低谷”；隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，本領(lǐng)的累積，自信又開(kāi)始慢慢上升到“開(kāi)悟之坡”；直到有一天能力高且擁有自信，就來(lái)到了“可持續(xù)發(fā)展的高原”階段了。心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了這個(gè)曲線，發(fā)現(xiàn)能力欠缺的人在欠考慮的基礎(chǔ)上會(huì)做出錯(cuò)誤的結(jié)論，但又無(wú)法認(rèn)識(shí)到自身的不足，這種“無(wú)知者無(wú)畏”“初生牛犢不怕虎”就是一種認(rèn)知偏差。《肖拉與野豬》用幽默的童話，讓我們很容易理解兒童成長(zhǎng)中常見(jiàn)的心理認(rèn)知偏差。

那作為家長(zhǎng)，該怎么對(duì)待孩子的自我認(rèn)知偏差呢？首先，要理解這是非常正常的成長(zhǎng)階段?，F(xiàn)實(shí)會(huì)給孩子潑一盆冷水，就如同肖拉看到野豬標(biāo)本的獠牙，就徹底被嚇傻了，躲到了床底下。它放棄了逞英雄，承認(rèn)了自己的渺小，一溜煙跑回了家。隨著學(xué)習(xí)的深入和成長(zhǎng)，孩子會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)更真實(shí)的世界和自己。其次，不要嘲笑孩子。即使孩子認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也常常為了維護(hù)自尊而不肯嘴上認(rèn)錯(cuò)，會(huì)顯得有些傲慢和厚臉皮。但是如果他們的行動(dòng)表現(xiàn)出已經(jīng)知錯(cuò)了，大人不必逼著孩子認(rèn)錯(cuò)，不妨寬容一些、大度一些、一笑置之。

到第三個(gè)故事，肖拉已經(jīng)成長(zhǎng)了，它遇到另外一只小狗非要去逮一只耗子。這只小狗安吉利諾好像陷入了魔怔，整天狂叫、做噩夢(mèng)、打呼嚕，白天黑夜只想逮耗子。肖拉開(kāi)始的時(shí)候?qū)W著大人的樣子想給它提供心理幫助，勸說(shuō)它不要那么魔怔，還幫它用奶酪當(dāng)誘餌抓老鼠。結(jié)果事情向可笑的方向發(fā)展，它們一門心思撲在吃奶酪上，完全忘了抓耗子的事。

這也是孩童思維中和成人不一樣的地方，當(dāng)孩子非常執(zhí)著某事的時(shí)候，大人如果一心想糾正他的行為，無(wú)論是講道理還是訴諸情感，可能未必能改善，但是大人順勢(shì)而為，往往孩子會(huì)用一種意想不到的方式解決問(wèn)題。因此面對(duì)孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的那些令人啼笑皆非、幼稚可笑的行為，大人不必過(guò)于執(zhí)著解決問(wèn)題，時(shí)間是最好的魔法師，會(huì)以一種不可思議的方式讓這些問(wèn)題煙消云散、不復(fù)存在。當(dāng)然，可能會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，但這就是成長(zhǎng)，屬于孩子的成長(zhǎng)奇妙之旅。

而本書的第四個(gè)小故事，提出了一個(gè)深刻的哲學(xué)問(wèn)題：“你如何定義自己？”肖拉說(shuō)：“我是自由的?！边@時(shí)的肖拉宛如一個(gè)還沒(méi)有完全社會(huì)化的孩童，開(kāi)始進(jìn)入人生第一次的自我意識(shí)的覺(jué)醒。它會(huì)偏激地說(shuō)：“我是自由的，我喜歡混亂，我想干什么就干什么?！彼非蠼^對(duì)的自由，以個(gè)性為傲，被稱為“異類”反而沾沾自喜。當(dāng)家里來(lái)了一個(gè)喜歡混亂的姑媽，所追求的自由和肖拉的自由發(fā)生了沖突，破壞了原有的生活方式，肖拉開(kāi)始反思自己是否真的喜歡混亂和異類。生活讓它真切地認(rèn)識(shí)到：自由不是為所欲為、隨心所欲，而是需要規(guī)則的約束、互相的妥協(xié)。

這就是成長(zhǎng)，在不斷和世界碰撞、與他人的互動(dòng)中確認(rèn)自己的存在。自由的靈魂是可貴的，成長(zhǎng)的煩惱是真實(shí)的，《肖拉從不出錯(cuò)》幫助我們理解孩子的心理成長(zhǎng)秘密，鼓勵(lì)孩子去探索、嘗試，并積極接納探索發(fā)展自我的多種可能。讓孩子在寬容與愛(ài)中，經(jīng)歷碰壁、尷尬、挫折，學(xué)會(huì)靜心反省，認(rèn)識(shí)自己的角色，確立自己的位置。

——教育科普作家、中國(guó)兒童研究會(huì)理事、金牌閱讀推廣人 李崢嶸

1.年齡段定位精準(zhǔn)，圖文配比合適，哲思與風(fēng)趣結(jié)合

本書專為6~10歲兒童設(shè)計(jì)，滿足該年齡段孩子的閱讀需求和認(rèn)知發(fā)展水平。作為哲思橋梁書，它不僅講述了四個(gè)富有哲理的故事，同時(shí)用風(fēng)趣幽默的對(duì)話、喜劇般的反轉(zhuǎn)，保證了故事情節(jié)的趣味性，幫助孩子快樂(lè)閱讀，展開(kāi)一場(chǎng)關(guān)于尋找自我、思考自我、接受自我的歷程。

2.角色性格鮮明、形象可愛(ài)，插圖精美

主角肖拉性格鮮明、自命不凡、充滿幻想，渴望成功與榮耀，但在堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)面前，卻總是碰壁、尷尬，而挫折之后，總能靜心反省，認(rèn)識(shí)自己的角色，確立自己的位置。它的經(jīng)歷和思考容易讓孩子產(chǎn)生共鳴。

書中的插圖精美，能夠吸引孩子的注意力，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)，同時(shí)，內(nèi)文語(yǔ)言風(fēng)格適合孩子，易于理解又不失文學(xué)性，有助于提升孩子的語(yǔ)言能力。

3.情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，主題深刻，寓教于樂(lè)

通過(guò)肖拉的四個(gè)不同故事，展示了角色的多面性和成長(zhǎng)過(guò)程，增加了故事的豐富性和吸引力。書中探討了自我認(rèn)知、自我挑戰(zhàn)和自我接受的深刻主題，對(duì)孩子有積極的教育意義。通過(guò)肖拉的冒險(xiǎn)和挫折，鼓勵(lì)孩子們勇于探索和嘗試，同時(shí)學(xué)會(huì)接受不完美的自己。

4.作者和插畫師都獲過(guò)一些重要的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)和插畫獎(jiǎng)項(xiàng)。而本書英文版已常銷超過(guò)10年，獲得2015年英國(guó)馬什兒童文學(xué)翻譯獎(jiǎng)（Marsh Award for Children's Literature in Translation），另外，作品入選2022年小學(xué)館100周年企畫的125部世界最佳兒童文學(xué)作品目錄。

“我太餓了?！彼f(shuō)道，“我就是個(gè)徹頭徹尾的騙子。我真不記得自己以前的毛發(fā)是金色的。我的毛發(fā)從來(lái)都不是金色的，一直都是白色的。真不知道我為什么要這樣騙自己。”

到了這會(huì)兒，它的肚子里滿是各種各樣的聲音。那已經(jīng)不再是單一的“咕?！绷?，現(xiàn)在更像是一陣陣轟鳴——“咕?！薄班劾病薄肮韭　?。肖拉意識(shí)到自己再也扛不住了。它環(huán)視了一下空空蕩蕩的廣場(chǎng)，看了看孤零零的垃圾箱，又抬頭望了望零零散散的星星，最后大聲喊道：

“我不是一頭獅子！我只是一只小狗！你們誰(shuí)愛(ài)當(dāng)獅子誰(shuí)去當(dāng)吧！”

肖拉一下子躥了出去。它穿過(guò)廣場(chǎng)，跑過(guò)大街，沖進(jìn)草原，啊，不，是公園，爬上公寓的樓梯，用爪子撓了撓格魯格先生的房門。

“哎喲，我們的‘母獅子’凱旋了！”格魯格先生略帶嘲弄地笑道。

“我錯(cuò)了?！毙だ€在強(qiáng)行給自己找借口，“怎么，你就從來(lái)不犯錯(cuò)嗎？”

“我當(dāng)然也會(huì)犯錯(cuò)?！备耵敻裣壬f(shuō)道。

“沒(méi)錯(cuò)，你總是犯錯(cuò)，而我很少犯錯(cuò)。但生活就是這樣，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)?！?p/>

“肖拉，你但凡能有一次別那么厚臉皮和傲慢就好了?！?p/>

格魯格先生大聲地抱怨著，可肖拉充耳不聞。它已經(jīng)走進(jìn)廚房，狼吞虎咽地吃起了幾小時(shí)前就為它準(zhǔn)備好的肉末，而那時(shí)候它還屬于身強(qiáng)力壯、高貴不凡的獅子家族。