這是專為小學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦而編寫(xiě)的一套兒童吟誦讀本。每個(gè)年級(jí)分為上卷、下卷,共計(jì)64篇古詩(shī)文,每個(gè)學(xué)期32篇。書(shū)稿中選取的都是適合該年級(jí)孩子閱讀和吟誦的篇章,從內(nèi)容背景、詩(shī)文大意、聲韻分析、意象與注釋、詩(shī)文主題五個(gè)層面來(lái)解讀和分析一首詩(shī)歌,而且每首詩(shī)上面都配有相應(yīng)的吟誦調(diào),方便初學(xué)者學(xué)習(xí)。這套書(shū)后還附有二維碼,掃一掃就可以聽(tīng)到每首詩(shī)對(duì)應(yīng)的吟誦音頻,孩子可以跟著學(xué)吟誦。
顧問(wèn)
葉嘉瑩,文化學(xué)者,南開(kāi)大學(xué)古典文化研究所所長(zhǎng),加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)終身教授,加拿大皇家學(xué)會(huì)院士。將西方文藝?yán)碚撘胫袊?guó)古典詩(shī)詞研究是葉嘉瑩先生對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞研究的重要貢獻(xiàn)。著有《迦陵文集》十卷。
主編
徐健順,首都師范大學(xué)副教授,中國(guó)教育學(xué)會(huì)傳統(tǒng)文化教育分會(huì)副理事長(zhǎng),中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)吟誦分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。2004年開(kāi)始吟誦采錄工作,研究總結(jié)中華吟誦的理論和傳統(tǒng)文化教育體系,自2009年開(kāi)始在全國(guó)教育界倡導(dǎo)吟誦教學(xué)法和用中華文化精神做教育,培訓(xùn)了數(shù)萬(wàn)名教師,發(fā)起舉辦了多屆“中華吟誦周”等大型文化活動(dòng),組織出版了《我愛(ài)吟誦》《詩(shī)詞吟誦》《中華經(jīng)典吟誦》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《語(yǔ)文吟誦》《吟誦教程》《吟誦概論》等教材和教學(xué)資源。
徐冬梅,親近母語(yǔ)創(chuàng)始人,兒童閱讀推廣人,2005年度中國(guó)推動(dòng)讀書(shū)十大人物。著有《徐冬梅談兒童閱讀與母語(yǔ)教育》。主編《日有所誦》《中文分級(jí)閱讀文庫(kù)》《閱讀力測(cè)試》《中國(guó)老故事》等圖書(shū),其中《日有所誦》每年有超過(guò)三百萬(wàn)小學(xué)生使用。在《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》等專業(yè)教育報(bào)刊上發(fā)表文章一百多篇。策劃并主辦的中國(guó)兒童閱讀論壇、兒童母語(yǔ)教育論壇、兒童傳統(tǒng)文化教育論壇、閱讀改變中國(guó)評(píng)選等活動(dòng),在業(yè)界有廣泛的影響。
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