定能生慧，靜納百川。愛(ài)吵愛(ài)鬧，意味著心門(mén)閉塞。他的眼里只看見(jiàn)自己，他的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己。這樣的一個(gè)人，怎么可能，從生活，從書(shū)本有所吸納和汲?。?p/>

　　培養(yǎng)孩子的靜氣，是父母和教師的共同責(zé)任，父母要做到的是自己先不制造噪音。以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜，盡量平和地與孩子說(shuō)話。

　　一本幫助剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，建立學(xué)習(xí)秩序，形成學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)用書(shū)，《親近母語(yǔ)·薛瑞萍班級(jí)日志：心平氣和的一年級(jí)》全程記錄了一名小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師及班主任的工作歷程，對(duì)于剛踏上教育一線的您，將不無(wú)裨益！

　　《親近母語(yǔ) 薛瑞萍班級(jí)日志：心平氣和的一年級(jí)》內(nèi)容分為兩部分，第一部分“走向和平”和第二部分“請(qǐng)跟我來(lái)”。分別講述了一年級(jí)教師在教孩子的過(guò)程中自我心態(tài)、成長(zhǎng)以及與孩子相處的經(jīng)歷和應(yīng)該采取的方式。

第一部分 走向平和九月：“飄風(fēng)不終朝”

十月：每天給自己獻(xiàn)一朵花

十一月：一切都在摸索、變動(dòng)、進(jìn)步中

十二月：世界上最美最珍貴的東西

一月：“凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐”

第二部分 請(qǐng)跟我來(lái)呼喚

拜托

感謝配合

做和不做，怎會(huì)一樣

定能生慧

您是真正的收信人嗎

孩子需要您的扶助

重要的是日不間斷和興致勃勃

課外閱讀開(kāi)始啦

家長(zhǎng)之間也要多溝通

糾正一個(gè)錯(cuò)誤觀念

教育寫(xiě)作并不難

讓我們跟上他們吧

請(qǐng)站在孩子的角度

讓我們憑著自己的熱情和毅力

必經(jīng)之路

聽(tīng)聽(tīng)，花開(kāi)的聲音

水漲船高的三個(gè)層次

給徐會(huì)

不要性急

真誠(chéng)的祝福

第三部分 第一度春夏二月：面朝澄江，背靠青山

三月：如果沒(méi)有了研究與發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)

四月：音樂(lè)無(wú)法表達(dá)的時(shí)候，風(fēng)便起來(lái)

五月：不緊不慢，安轡而行的重復(fù)

六月：抬腳是走路，正如落腳也是走路