"◎ 《留白:秋水堂文化隨筆》收入了哈佛大學(xué)中國文學(xué)教授田曉菲十二篇關(guān)于文學(xué)閱讀、文化批判的文章。
《神曲》中但丁的旅程,是對閱讀的象征;但丁的向?qū)?,是前輩詩人維吉爾。在《留白》里,田曉菲教授亦開啟了一場閱讀之旅:從《紅樓夢》《金瓶梅》《牡丹亭》《十日談》等古典文學(xué),到金庸的武俠小說、艾柯的歷史小說,以及作為文本諦視的《大話西游》《弗里達》等電影作品。《留白》的每一篇文章都是閱讀的產(chǎn)物,傳達出作者對當下活生生的社會文化和現(xiàn)實的關(guān)懷與思考。
“在三十五歲那一年,我發(fā)現(xiàn)自己站在一片幽暗的樹林里?!钡〉摹渡袂罚沁@樣開頭的。但丁的向?qū)乔拜呍娙司S吉爾;但丁的旅程,是對閱讀的象征。維吉爾引導(dǎo)但丁,只能到煉獄為止,不能進入天堂,因為閱讀是凡人的事。閱讀總是在直線前進的時間里進行。時間的概念,是構(gòu)成歷史的要素;而只有人類才有歷史,天堂是永恒不變的。
——田曉菲:《留白·幽暗的樹林》"
田曉菲,筆名宇文秋水,哈佛大學(xué)東亞系中國文學(xué)教授、哈佛東亞地域研究院主任。著有《秋水堂論金瓶梅》《赭城》《塵幾錄:陶淵明與手抄本文化研究》《烽火與流星:蕭梁王朝的文學(xué)與文化》《神游:早期中古時代與十九世紀中國的行旅寫作》《赤壁之戟:建安與三國》等。2012年度獲哈佛大學(xué)卡波特獎。
"代前言 幽暗的樹林
輯 一
從紅樓到綺樓
留白:寫在《秋水堂論金瓶梅》之外
“田”與“園”之間的張力:關(guān)于《牡丹亭·勸農(nóng)》
二十世紀中國詩歌的重新發(fā)明
大躍側(cè)詩話
半把剪刀的銳鋒:重論郁達夫
輯 二
瓶中之舟:金庸筆下的想象中國
鹿與鼎:金庸,香港通俗文化,與中國的(后)現(xiàn)代性
走向我們已在的地方:《少林足球》、《大話西游》及其他
對鏡:賦得艾柯近作《鮑多雷諾》
關(guān)于《弗里達》
十日談
代后記 秋聲賦與愛蓮說
再版后記 權(quán)力的經(jīng)濟"
"?《紅樓夢》? ——潔癖的探討出現(xiàn)在宋代,一個不斷憂慮外患并且格外強調(diào)漢人正統(tǒng)的王朝,也許不是偶然的。在唐代,我們還可以看到像《三國典略》這樣的史書,把非漢族的西魏和北周政權(quán)視為正統(tǒng);到了司馬光寫《資治通鑒》,這樣的歷史版圖已經(jīng)不可思議了,正統(tǒng)王朝非南朝的漢人政權(quán)莫屬。
?《金瓶梅》? ——(金蓮)在簾子下走過去的“那人”臨去七八次回頭的凝望中,突然生發(fā)出一種異樣的、矜持的光芒,完全不像她在屢屢低頭的小叔面前那么放肆,亦不像她在委瑣的丈夫面前那么悍然。情知自己的不是,她“叉手望他深深拜了一拜”,那人便也深深地還下禮去——每次讀到這里,我都忍不住詫異,這對貪歡男女的初次相見直如龍鳳對舞,那樣的宛轉(zhuǎn),那樣的搖曳生姿。
?《牡丹亭》? ——在世上操持各種行業(yè)的人里面,農(nóng)人大概是富有時間觀念的,然而,農(nóng)人的時間緊迫感,和深閨中少女的時間緊迫感,雖然表面相似,卻有本質(zhì)的不同:農(nóng)人的時間是循環(huán)往復(fù)的,“一年一度過時光?!睉汛荷倥臅r間卻是直線型的,“如花美眷,似水流年。”空間和時間意識的差異,定義了《牡丹亭》中兩個不同的世界:它們是平行的,但是,沒有機會交叉。
?《鹿鼎記》? ——在韋小寶這個喜劇型的邊緣人物身上,體現(xiàn)了想象中的、并不符合歷史真實性的“民族大團結(jié)”。因為,這種民族大團結(jié)是二十世紀中國的現(xiàn)實,不是十七世紀中國的現(xiàn)實?!堵苟τ洝废蛭覀兂尸F(xiàn)了一個雙重意義的想象的共同體,因為如果現(xiàn)代國家是一個想象的共同體的話,那么《鹿鼎記》里面那個滿漢攜手抗俄的中國就更是歷史的變形。
?《大話西游》? ——當三藏突然唱起混合著粵語和英文歌詞的“Only You”時,我們看不到任何對于中國文化過去或者西方文化影響感到的焦慮,只有一種無政府主義式的游戲精神。它與任何意識形態(tài)的嚴肅及其潛在的狹隘單薄背道而馳,然而卻象征了真正藝術(shù)創(chuàng)造力的本色:在中國文化里,在許多文化里,歡樂都是太遭到忽視、然而至為重要的道德價值。
?《鮑多雷諾》? ——文學(xué)與哲學(xué)都是游戲,和小孩子在大海邊用盡全副精神氣力滿懷喜悅地堆起一座沙堡無根本不同。賢人君子給了游戲一個惡名,真是可惜?;蛞詾橛螒蚺c正經(jīng)是兩回事,也是誤解。游戲的能力,和笑的能力,標志了人與獸的區(qū)別;但也只有嚴肅的人、有力者,才能游戲。
?《弗里達》? ——世人似乎普遍喜歡的類型:落拓的藝術(shù)家,氣盛而不負責任的才子,不諳世事的科學(xué)家,清純的少年,現(xiàn)實的中年,等等?!邦愋汀眮碜詺w納與概括,它是了解與控制世界的手段,但是難免簡單。人,特別是不尋常的人,就好像一部偉大的文學(xué)作品一樣,總是有一點東西,超出和大于“主題”。"
從《金瓶梅》到《鹿鼎記》,哈佛文學(xué)教授田曉菲的閱讀之旅。
"◎ 《留白》里的這些文字,是一個真正的我,直接面對讀者,講我心里的話?!飼苑?p/>
1.哈佛文學(xué)教授的閱讀指南——從《紅樓夢》《金瓶梅》《牡丹亭》,到金庸、艾柯、郁達夫,跟隨田曉菲教授踏上一場閱讀之旅。從對文學(xué)作品的本身的喜愛出發(fā),進一步挖掘作品中所蘊藏的種種深意:《金瓶梅》的*特色是“慈悲”,《鹿鼎記》展示了現(xiàn)代中國向國家主義的轉(zhuǎn)變,艾柯的小說是真正的“游戲之作”……
2.專業(yè)讀者、社會文化的觀察者和思考者——文學(xué)不是虛無縹緲的空中樓閣,每一部作品都堅實地建筑在一系列文學(xué)傳統(tǒng)和文化背景之上。作為一名專業(yè)讀者,要有扎實的知識、廣闊的視野、敏銳的判斷力和拒絕人云亦云的獨立精神;同時也要是社會文化的觀察者和思考者,對當下活生生的社會現(xiàn)實抱以熱切的關(guān)懷。
3.新收入“再版后記”《權(quán)力的經(jīng)濟》——《留白》諸篇體現(xiàn)了田曉菲精確優(yōu)美的語言風格。在“再版后記”《權(quán)力的經(jīng)濟》中,作者討論了在二十載學(xué)術(shù)生涯中遭遇的性別偏見。封面裝幀采用圓脊精裝及燙金工藝,內(nèi)文紙張?zhí)剡x用80g雅質(zhì)紙,版式舒朗大方。"
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