序
束沛德
兒童小說枝繁葉茂、花團錦簇，是我國當代兒童文苑一道亮麗的風景線。中華人民共和國成立近七十年來，兒童小說是兒童文學諸多體裁樣式中，收獲最豐碩、受眾最多的一種文體。
名篇佳作迭出，影響廣泛久遠。從二十世紀五六十年代的《羅文應(yīng)的故事》《海濱的孩子》《我和小榮》《小兵張嘎》，到八九十年代的《誰是未來的中隊長》《我要我的雕刻刀》《男生賈里》《草房子》，再到新世紀以來的《舞蹈課》《你是我的妹》《一百個孩子的中國夢》《吉祥時光》，這些思想性、文學性、可讀性俱佳的小說，為一代一代的小讀者所喜愛，在他們心靈深處留下了美好的印記。
近七十年來，兒童小說的題材內(nèi)容不斷開拓，呈現(xiàn)豐富多樣的格局。校園題材、家庭題材、革命歷史題材、童年回憶題材、動物題材，都是眾多兒童小說作家熟悉、擅長、樂于選擇的?？苹谩⒒孟?、戰(zhàn)爭、探險、鄉(xiāng)土、異域等方面的題材，也不時有一些作家勇于探索、嘗試。無論哪種題材，凡是獲得成功的，作者都是深深植根于生活土壤，而作品基調(diào)則力求明朗昂揚，奮發(fā)向上。
優(yōu)秀兒童小說的作者都極其重視刻畫人物，著力揭示人物內(nèi)心世界，寫人物的心靈成長。羅文應(yīng)、張嘎、潘冬子、鹽丁兒、賈里、賈梅、桑桑、馬鳴加、馬小跳、阿蓮等，這些血肉豐滿、栩栩如生的人物形象，已深深鐫刻在小讀者的心坎上，成為他們仿效的榜樣或知心朋友。
兒童小說園地里，已形成一支心系孩子、生氣勃勃的作者隊伍。新中國成立之初至“文革”之前馳騁于兒童文苑的小說家，如張?zhí)煲?、管樺、胡奇、蕭平、任大星、任大霖等已先后謝世，他們?yōu)樽訉O后代留下了珍貴的精神財富。如今活躍于兒童小說文苑、成為創(chuàng)作中堅力量的是改革開放初脫穎而出的張之路、沈石溪、曹文軒、秦文君、常新港、梅子涵、黃蓓佳、董宏猷等和九十年代閃亮登場的張品成、張潔、楊紅櫻、彭學軍、殷健靈、薛濤等。新世紀以來嶄露頭角的李東華、格日勒其木格?黑鶴、翌平、韓青辰、李秋沅、鄧湘子、史雷等，已逐漸成為當今兒童小說創(chuàng)作的主力軍。成人文學作家肖復興、張煒、趙麗宏等的加盟，使得創(chuàng)作陣容越發(fā)完整強大。
回顧中華人民共和國成立以來兒童小說創(chuàng)作發(fā)展歷程，成績確實令人矚目，但也并非風平浪靜，一帆風順。五六十年代，受“左”傾思潮的影響，出現(xiàn)過“政治掛了帥，藝術(shù)脫了班，故事公式化，人物概念化，文字干巴巴”（茅盾語）的現(xiàn)象。十年動亂，除留下《閃閃的紅星》等為數(shù)極少的佳作外，幾乎一片空白。從二十世紀九十年代到世紀之交，由于市場經(jīng)濟大潮和多元傳媒的雙重挑戰(zhàn)，兒童小說一度流行類型化、模式化、雷同化，部分作者急功近利，失卻對文學品質(zhì)和藝術(shù)創(chuàng)新的追求。然而用歷史的、發(fā)展的眼光來看，新中國成立以來的兒童小說還是一步一個腳印地沿著回歸文學、回歸兒童、回歸創(chuàng)作個性的藝術(shù)正道不斷前行的。
近七十年來，兒童小說名家佳作不勝枚舉。廣西師范大學出版社編選的這套《兒童糧倉?小說館》，只是從浩如煙海的名篇佳作中挑選部分足以反映當代兒童小說思想藝術(shù)水準、有一定代表性的作品?！肮苤懈Q豹，可見一斑”，從入選的這些作品可以清晰地看出當代兒童小說的整體面貌和思想藝術(shù)特色。
收入本書系的小說，以及更多的由于書系容量和版權(quán)歸屬等原因未能入選的優(yōu)秀長、中、短篇兒童小說，之所以為少年兒童喜聞樂見、拍手稱贊，其吸引力、感染力、影響力究竟從
何而來？創(chuàng)作成功的奧秘何在？在我看來，歸根到底，在于堅守文學品質(zhì)與講究藝術(shù)獨創(chuàng)的完美結(jié)合。具體地講，大致表現(xiàn)在下列幾個方面 ：
精心選擇自己熟悉、飽含深情又為讀者關(guān)注，使讀者饒有興味的題材，從中深入提煉、開掘豐富的精神人文內(nèi)涵。
文學作品，包括兒童小說要以情感人，以美育人。好的兒童小說，既要讓讀者感動，又要給他們有益的啟迪。入選的這些作品都貼近現(xiàn)實人生、貼近兒童心理。其中不少是把兒童生活的小天地與人生、社會、自然、歷史的大天地聯(lián)結(jié)、交融起來描寫，著力揭示生活美、人性美、人情美，讓讀者從中領(lǐng)略愛、真、善、美。作者巧妙地寓教于樂，借著絢麗的生活圖景、迷人的故事情節(jié)，吸引小讀者在閱讀、鑒賞的審美愉悅中，一點一滴、細水長流地領(lǐng)悟成長的艱辛、人生的奧秘，引發(fā)對現(xiàn)實和未來的種種思考。在他們心中播下智慧、勇氣、正義、友誼、同情、感恩、分享、誠信、和諧的種子。
既編織生動有趣、引人入勝的故事，更著力塑造鮮活、富有個性的人物形象。
不少富有經(jīng)驗的作家都談到，兒童小說離不開故事，故事是兒童小說的要素、基本面。愛聽故事，可說是孩子的天性、本能 ；只有優(yōu)美的、精彩的、智慧的故事，才能讓孩子感動，讓他們眉飛色舞或愁眉苦臉，真正扣動他們的心弦。
兒童小說是講述童年故事的最好載體。有才華的作者都善于從生活出發(fā)，馳騁想象，精心編織出真實、生動、曲折、感人的故事來吸引小讀者。好的兒童小說作者又不滿足于給孩子講一個好聽的故事，更重要的是把功夫下在塑造人物形象、刻畫人物性格上。情節(jié)是人物性格發(fā)展史。作者從紛繁生活的矛盾沖突中提煉出多姿多彩的情節(jié)，包括行動、細節(jié)，用以揭示孩子的喜怒哀樂、個性特點，展現(xiàn)他們的遭際、命運，從而塑造出新的、獨特的、有血有肉的人物形象打動讀者、征服讀者。
充分發(fā)揮自己在語言、風格、表現(xiàn)手法上的優(yōu)勢、擅長、特色，不斷探索、尋求新的藝術(shù)突破。
兒童小說作家的經(jīng)歷、氣質(zhì)、愛好、特長各不相同。他們在創(chuàng)作實踐上，總是不斷探索、學習、借鑒，揚長避短，取長補短，力求形成日趨成熟的、獨特的藝術(shù)風格。
文學是語言的藝術(shù)。入選本書系的小說作者，在語言上都力求簡潔、洗練、形象化、富有感情色彩。同時，他們的語言風格又多姿多彩，各具特色。有的情真意切，質(zhì)樸自然，有的幽默風趣，輕松流暢，也有的崇尚古典，清麗高雅，或追求詩意，優(yōu)美溫潤。在創(chuàng)作方法、表現(xiàn)手法上，現(xiàn)實主義或魔幻主義，傳統(tǒng)手法或現(xiàn)代手法，象征與夸張，穿越時空或虛實交融，可說是各顯其能，又獨樹一幟。優(yōu)秀的兒童小說，都力求時代特色、民族特色、地域特色的統(tǒng)一。從入選的作品中，小讀者會讀到京味的或海派的，北方風韻的或南國風情的，這些作品地方色彩鮮明，泥土氣息濃郁，很好地滿足了少年兒童多樣化的審美情趣和欣賞習慣。
在實現(xiàn)偉大中國夢的旗幟下，走在成長路上的億萬孩子熱切呼喚兒童小說作家寫好中國故事、寫好中國式童年，創(chuàng)造出具有經(jīng)典品質(zhì)、藝術(shù)魅力的精品力作，為偉大的新時代奉獻一份珍貴的大禮。
2018 年 10 月
