這是一部校園生活小說，塑造了幾個性格鮮明、樂觀向上的少年兒童形象。孩子的生活總是充滿色彩的，有歡笑、有沖突、也有屬于他們自己的小小的痛苦與憂慮。作者以生動輕靈的文筆，圍繞著初二（4）班這個小小的集體展開故事。女生赫敏學習一般，在班級和學校中默默無聞，因為名字與“哈利·波特”系列故事中的女巫赫敏相同而出名了，她的心不再平靜，她夢想著有朝一日自己也能成為出色的女孩，擁有成功和勇敢。

女生赫敏朝著自己的目標努力了——學習跆拳道、創(chuàng)作漫畫，并最終成了漫畫明星。但是她的心一如既往地純凈，一如既往地善解人意，不管是對于自己的好友，還是特立獨行的，甚至惹是生非的同學。大家都說，赫敏就像女巫，她讓人變得寬容、開朗、積極……

作品充滿了校園生活氣息，塑造人物栩栩如生，今天讀來依然鮮活有趣。

張潔，1969年生，中國作家協(xié)會會員。創(chuàng)作有小說、散文、評論、童話等，出版有少兒圖書《親愛的春天》《吉生的陽光》《赫敏的仙蹤林》《穿著綠披風的吉莉》等。長篇小說《敲門的女孩子》出版英文版、中英對照節(jié)選本。譯著有A.A.米爾恩詩集《現(xiàn)在我們六歲》《我們很小的時候》等。

曾獲宋慶齡兒童文學獎新人獎、冰心兒童圖書獎大獎、冰心兒童文學新作獎大獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、陳伯吹兒童文學獎、新世紀兒童文學中短篇作品獎、上海文化新人稱號、上海市作家協(xié)會年度作家獎及幼兒文學獎圖書特等獎等。

1 來了個“大河馬”

10 女巫赫敏

23 結伴習武

33 三劍客

45 “啦啦之星”

60 爆炸性新聞

69 神秘女生

83 赫敏的尾巴

98 刺猬冬眠了

110 “精靈帽”

123 大家喜歡她

135 春天花開

149 尋找忻馬力

162 溫暖人生

序

兒童小說枝繁葉茂、花團錦簇，是我國當代兒童文苑一道亮麗的風景線。中華人民共和國成立近七十年來，兒童小說是兒童文學諸多體裁樣式中，收獲最豐碩、受眾最多的一種文體。名篇佳作迭出，影響廣泛久遠。從二十世紀五六十年代的

《羅文應的故事》《海濱的孩子》《我和小榮》《小兵張嘎》，到八九十年代的《誰是未來的中隊長》《我要我的雕刻刀》《男生賈里》《草房子》，再到新世紀以來的《舞蹈課》《你是我的妹》

《一百個孩子的中國夢》《吉祥時光》，這些思想性、文學性、可讀性俱佳的小說，為一代一代的小讀者所喜愛，在他們心靈深處留下了美好的印記。

近七十年來，兒童小說的題材內(nèi)容不斷開拓，呈現(xiàn)豐富多樣的格局。校園題材、家庭題材、革命歷史題材、童年回憶題材、動物題材，都是眾多兒童小說作家熟悉、擅長、樂于選擇的?？苹?、幻想、戰(zhàn)爭、探險、鄉(xiāng)土、異域等方面的題材，也

不時有一些作家勇于探索、嘗試。無論哪種題材，凡是獲得成功的，作者都是深深植根于生活土壤，而作品基調(diào)則力求明朗昂揚，奮發(fā)向上。

優(yōu)秀兒童小說的作者都極其重視刻畫人物，著力揭示人物內(nèi)心世界，寫人物的心靈成長。羅文應、張嘎、潘冬子、鹽丁兒、賈里、賈梅、桑桑、馬鳴加、馬小跳、阿蓮等，這些血肉豐滿、栩栩如生的人物形象，已深深鐫刻在小讀者的心坎上， 成為他們仿效的榜樣或知心朋友。

兒童小說園地里，已形成一支心系孩子、生氣勃勃的作者隊伍。新中國成立之初至“文革”之前馳騁于兒童文苑的小說家，如張?zhí)煲?、管樺、胡奇、肖平、任大星、任大霖等已先后謝世，他們?yōu)樽訉O后代留下了珍貴的精神財富。如今活躍于兒童小說文苑、成為創(chuàng)作中堅力量的是改革開放初脫穎而出的張之路、沈石溪、曹文軒、秦文君、常新港、梅子涵、黃蓓佳、董宏猷等和九十年代閃亮登場的張品成、張潔、楊紅櫻、彭學軍、殷健靈、薛濤等。新世紀以來嶄露頭角的李東華、黑鶴、翌平、韓青辰、李秋沅、鄧湘子、史雷等，已逐漸成為當今兒童小說創(chuàng)作的主力軍。成人文學作家肖復興、張煒、趙麗宏等的加盟，使得創(chuàng)作陣容越發(fā)完整強大。

II 麻瓜赫敏

回顧中華人民共和國成立以來兒童小說創(chuàng)作發(fā)展歷程，成績確實令人矚目，但也并非風平浪靜，一帆風順。五六十年代， 受“左”傾思潮的影響，出現(xiàn)過“政治掛了帥，藝術脫了班， 故事公式化，人物概念化，文字干巴巴”（茅盾語）的現(xiàn)象。十年浩劫，除留下《閃閃的紅星》等為數(shù)極少的佳作外，幾乎一片空白。從二十世紀九十年代到世紀之交，由于市場經(jīng)濟大潮和多元傳媒的雙重挑戰(zhàn)，兒童小說一度流行類型化、模式化、雷同化，部分作者急功近利，失卻對文學品質(zhì)和藝術創(chuàng)新的追求。然而用歷史的、發(fā)展的眼光來看，新中國成立以來的兒童小說還是一步一個腳印地沿著回歸文學、回歸兒童、回歸創(chuàng)作個性的藝術正道不斷前行的。

近七十年來，兒童小說名家佳作不勝枚舉。廣西師范大學出版社編選的這套《兒童糧倉 · 小說館》，只是從浩如煙海的名篇佳作中挑選部分足以反映當代兒童小說思想藝術水準、有一定代表性的作品。“管中窺豹，可見一斑”，從入選的這些作品可以清晰地看出當代兒童小說的整體面貌和思想藝術特色。

收入本書系的小說，以及更多的由于書系容量和版權歸屬等原因未能入選的優(yōu)秀長、中、短篇兒童小說，之所以為少年兒童喜聞樂見、拍手稱贊，其吸引力、感染力、影響力究竟從

III

何而來？創(chuàng)作成功的奧秘何在？在我看來，歸根到底，在于堅守文學品質(zhì)與講究藝術獨創(chuàng)的完美結合。具體地講，大致表現(xiàn)在下列幾個方面 ：

精心選擇自己熟悉、飽含深情又為讀者關注，使讀者饒有興味的題材，從中深入提煉、開掘豐富的精神人文內(nèi)涵。

文學作品，包括兒童小說要以情感人，以美育人。好的兒童小說，既要讓讀者感動，又要給他們有益的啟迪。入選的這些作品都貼近現(xiàn)實人生、貼近兒童心理。其中不少是把兒童生活的小天地與人生、社會、自然、歷史的大天地聯(lián)結、交融起來描寫，著力揭示生活美、人性美、人情美，讓讀者從中領略愛、真、善、美。作者巧妙地寓教于樂，借著絢麗的生活圖景、迷人的故事情節(jié)，吸引小讀者在閱讀、鑒賞的審美愉悅中，一點一滴、細水長流地領悟成長的艱辛、人生的奧秘，引發(fā)對現(xiàn)實和未來的種種思考。在他們心中播下智慧、勇氣、正義、友誼、同情、感恩、分享、誠信、和諧的種子。

既編織生動有趣、引人入勝的故事，更著力塑造鮮活、富有個性的人物形象。

不少富有經(jīng)驗的作家都談到，兒童小說離不開故事，故事是兒童小說的要素、基本面。愛聽故事，可說是孩子的天性、

IV 麻瓜赫敏

本能 ；只有優(yōu)美的、精彩的、智慧的故事，才能讓孩子感動， 讓他們眉飛色舞或愁眉苦臉，真正扣動他們的心弦。

兒童小說是講述童年故事的最好載體。有才華的作者都善于從生活出發(fā)，馳騁想象，精心編織出真實、生動、曲折、感人的故事來吸引小讀者。好的兒童小說作者又不滿足于給孩子講一個好聽的故事，更重要的是把功夫下在塑造人物形象、刻畫人物性格上。情節(jié)是人物性格發(fā)展史。作者從紛繁生活的矛盾沖突中提煉出多姿多彩的情節(jié)，包括行動、細節(jié)，用以揭示孩子的喜怒哀樂、個性特點，展現(xiàn)他們的遭際、命運，從而塑造出新的、獨特的、有血有肉的人物形象打動讀者、征服讀者。

充分發(fā)揮自己在語言、風格、表現(xiàn)手法上的優(yōu)勢、擅長、特色，不斷探索、尋求新的藝術突破。

兒童小說作家的經(jīng)歷、氣質(zhì)、愛好、特長各不相同。他們在創(chuàng)作實踐上，總是不斷探索、學習、借鑒，揚長避短，取長補短，力求形成日趨成熟的、獨特的藝術風格。

文學是語言的藝術。入選本書系的小說作者，在語言上都力求簡潔、洗練、形象化、富有感情色彩。同時，他們的語言風格又多姿多彩，各具特色。有的情真意切，質(zhì)樸自然，有的幽默風趣，輕松流暢，也有的崇尚古典，清麗高雅，或追求詩

V

意，優(yōu)美溫潤。在創(chuàng)作方法、表現(xiàn)手法上，現(xiàn)實主義或魔幻主義，傳統(tǒng)手法或現(xiàn)代手法，象征與夸張，穿越時空或虛實交融， 可說是各顯其能，又獨樹一幟。優(yōu)秀的兒童小說，都力求時代特色、民族特色、地域特色的統(tǒng)一。從入選的作品中，小讀者會讀到京味的或海派的，北方風韻的或南國風情的，這些作品地方色彩鮮明，泥土氣息濃郁，很好地滿足了少年兒童多樣化的審美情趣和欣賞習慣。

在實現(xiàn)偉大中國夢的旗幟下，走在成長路上的億萬孩子熱切呼喚兒童小說作家寫好中國故事、寫好中國式童年，創(chuàng)造出具有經(jīng)典品質(zhì)、藝術魅力的精品力作，為偉大的新時代奉獻一份珍貴的大禮。

2018 年 10 月

VI 麻瓜赫敏

1. 故事以“哈利·波特”中國熱為背景，結合初中學生的愛好和年齡特點展開，有時代感，新穎有趣。

2. 故事中塑造了一系列栩栩如生、性格鮮明的中學生形象，他們的生活有歡笑有苦惱，令讀者有代入感和閱讀興趣。

3. 作者敘事文筆簡潔自然，明白如話，非常適合中學生閱讀。

來了個“大河馬”

八月的倒數(shù)第三天，沉寂了近兩個月的星光初級中學人頭攢動，每個教室里都傳出了嗡嗡嗡的說話聲，其間還不時冒出尖銳的叫聲和開懷的大笑聲。遵照老師的規(guī)定，學生們都回到

學校做開學前的準備。

管夏雨從胸襟上繡著的校名縮寫“XG”上收回目光，臉上頗有憾色：為什么非得穿這種帶有菜色的校服呢？多對不起自己引以為傲的絕美姿容?。⌒液门哪抗庖廊粺崆?，除了……他一凝神，沒來由地就泄了氣：什么嘛，誰要看你湯亦惠子諂媚的笑！

“交作業(yè)了！快點快點！”他從座位上蹦起來，決定立馬去老師辦公室一次。升到初二年級了，身為（4）班的班長，聆聽教誨、傳達命令很有必要。

管夏雨返回來時，一臉的興沖沖，剛張大嘴巴、情緒激動地說了聲“哎——”后又停下來，“還沒收好？蘇老師快來了！”他不滿地說。

但是大家仍舊自顧自地說著、鬧著。組長們聽這個人說兩句話，等那個人補上作業(yè)本中的一道題，用比蝸牛爬行還慢的速度朝后排行進著，只有坐在第二組第一排的“小四眼”路由

游對他做出反應，用近似十歲孩童那樣脆生生的聲音叫道：“沒法快呀，因為我們是忍者，忍者龜！”

管夏雨想笑，又趕緊皺起眉頭，重重地咳一聲，找出一支粉筆頭，在黑板上寫道：

1. 交作業(yè)。

2.

粉筆頭和黑板的撞擊聲吸引了許多人的目光，有人大聲地朗讀起來。

“把自己的名字寫在人民幣上?！睅讉€聲音拖拖拉拉、像小和尚念經(jīng)有口無心那樣冒著音。

管夏雨猛然轉過身，瞪大眼睛說：“你想觸犯法律嗎？”“咦——”更多的聲音整齊地在教室里飛揚。在交給老師的錢幣上寫名字是老習慣了，由偽鈔派生而出，學校因此不必為收到假造的錢而蒙受損失。對學生們來說，這遠比把自己的名字寫在書本上有趣得多。每次開學他們在自己的書費和學雜費上寫名字時都心花怒放，咧著嘴邊笑邊在百元、五十元大鈔上寫自己的名字，嘴里還念念有詞——“我的”“我的”“這也是我的”，一個個跟“阿里巴巴”里的那四十個大盜鉆進了藏寶洞里似的。

“從現(xiàn)在開始，不許在人民幣上寫字！”管夏雨義正詞嚴地說?！斑@是損壞人民幣的行為，以前我們?yōu)榱藢Ω犊蓯旱募兮n沒能重視這個問題，但是，現(xiàn)在，蘇老師說的，”管夏雨停頓一

小片刻，繼續(xù)說，“我們要糾正，每個人都必須自覺愛護國家錢幣！”說完，他轉身在黑板上往下寫：

仔細清點自己的書費和學雜費，裝入信封，把自己的名字寫在信封上。

路由游從褲兜和書包里搜出一大把硬幣，很認真地問：“管夏雨，我這兒有好些一元和五角的，也裝進信封里嗎？”

“你怎么有那么多零錢？”管夏雨睜大眼，用比路由游更認真的口吻發(fā)問，“四眼弟弟，難道整個暑假你都到菜場擺蔥姜攤兒去了嗎？”

“啊哈哈！”同學們哄堂大笑。

“啊哈哈！”路由游發(fā)出比任何人都更響亮的笑聲，用手指將有點下滑的眼鏡朝上一推，說，“大班長，你的觀察力有待加強呢！整個暑假我都在打籃球，你看不出我長高了很多嗎？”

他從座位上躥了起來。

“啊，真的呢！你不說我還真沒注意，四厘米！不！起碼五厘米！沒有人告訴你嗎？”管夏雨像發(fā)現(xiàn)爆炸性新聞般大叫。

路由游一直是班里最矮的男生，他的身高在整個年級男生中也排名倒數(shù)第一。假如沒有他的同桌——女生湯亦惠子，他就是全年級最矮的學生了。路由游和湯亦惠子這兩個初中生，看上去就跟讀小學三四年級的人差不多高。

“有，張賁早跟我說了，他還知道我確切長了多少?！币炎降首由系穆酚捎握f，又一推眼鏡，伸長脖子往倒數(shù)第二排看，立即就捕獲到了張賁那張酷似一位中央電視臺主持人的臉。

“五厘米半！”張賁宣布，一邊的嘴角因為笑微微地往上歪斜，完全名嘴主持人式，只是嘴巴似乎大了一號，乍一看給人突兀的感覺，然而放在整張臉上倒不見有任何不妥，至今為止

常有人對他說：“嗨，大頭！”卻從沒有人叫他：“哎，大嘴！”所以，張賁綽號“大頭”，是路由游的鐵哥們兒。

“什么稀奇！”湯亦惠子很不屑地撇撇嘴巴。一個暑假，她的身高看不出有多大變化。

“怎么不稀奇？”管夏雨立即反駁，“湯亦惠子，難道你不想長高嗎？不過你是女生，無所謂，對不對？”

湯亦惠子的貓咪眼直逼向管夏雨，但她很快收回了針刺似的目光——作為自己的仰慕對象，管夏雨的后半句話讓她心平了很多，特別是那聲減慢語速、降低分貝的“對不對”。她嬌嗔

地說：“神經(jīng)??！”

“神經(jīng)病！”男生王昊捏著鼻子裝女聲。

又一陣哄笑。

第二組的組長赫敏甩著馬尾辮笑吟吟地走向講臺，一手托著作業(yè)本，另一手像一片樹葉般攤向管夏雨。

“齊啦？還是第二組厲害，又是No.1 ！”管夏雨接過本子宣布。

赫敏的“樹葉手”卻仍舊抬著指向管夏雨：“差一本?！?p/>

“什么？沒收齊也敢交？差誰？叫他補好?！惫芟挠臧驯咀油彰舻摹皹淙~手”上塞。

赫敏不接，笑瞇瞇地說：“就差你呀！你桌上什么都沒有?！?p/>

“啊噢！”有人叫。

管夏雨飛快地跑到座位上，從書包里取出作業(yè)本，幾步跨回到講臺前：“再次宣布：第二組，第一名！”而后大聲地對全班同學說：“最新消息：王好好轉學了！”

“去什么學校了？”一個細細的嗓音問。

“當然是好好學校！王好好，好好學校，好上加好！”一個粗壯而響亮的聲音隨口杜撰出學校名。

大伙兒哈哈大笑，一些男生前俯后仰，還用力拍著桌子。

“嗨，我話才說一半，你們別打岔兒！”管夏雨的雙手異常靈巧地在講臺上彈出一串節(jié)奏，以吸引大家注意，“王好好轉學不假，但我們班的人數(shù)卻不會因此變動，因為——來了——新同學！我剛才在蘇老師那兒親眼看見，一個——”聲音戛然而止，因為班主任蘇老師領著一個神情木訥、人高馬大的男生出現(xiàn)在了教室門口。

…………