《藝術英語 文化閱讀 第2冊》系廣西藝術學院學生的英語校本教材。
教材每單元安排圍繞單元主題的Text A、Text B、Text C、Text D四篇課文,每篇課文各有側(cè)重,Text A 可供教師用于課堂教學,Text C 可供學生自主學習使用,Text B和Text D則可作為學生的自主檢測材料。Text A和Text C的生詞按照出現(xiàn)在文章的順序呈現(xiàn)在文章的末尾,供學生在無法通過上下文或構(gòu)詞法等猜測詞義時快速查看。Text B和Text D的生詞和短語則列在課文前面,使得學生在進行自主檢測時對文章的生詞有一個基本的了解。Text A 和Text C的Notes板塊對文中出現(xiàn)的文化現(xiàn)象作了注解和說明。此外,各篇文章末均標明字數(shù),以便于估算閱讀速度。
每篇課文后都設有形式多樣的練習活動,包括根據(jù)課文回答問題、根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確的答案、正確與錯誤信息辨認等,用以加深學生對課文大意、結(jié)構(gòu)和細節(jié)信息的理解。選詞填空部分的練習,強化學生詞匯、短語的習得,并得以在實踐中正確使用。翻譯練習部分,包括英譯中和中譯英,從兩個方面考察學生的能力。
總主編寧立正,男,教授,廣西藝術學院公共課教學部副主任,研究方向:教學法、應用語言學、翻譯學。曾到加拿大學習并獲TESL證。
主要譯著:編譯《大山之子—瑤族畫家鄭軍里藝術研究》(2016年10月云南大學出版社,寧立正、張昕、趙冬蕓)、《漓江畫派名家名作概覽》(2015年5月云南大學出版社,寧立正、韋俊平、趙冬蕓)、《張燕根公共藝術》(廣西美術出版社 2014年出版,寧立正、趙冬蕓合譯)、《黃格勝的藝術之路》(廣西師范大學出版社2015年1月出版英譯本,甄玉、Claudio、寧立正、曾楊婷、陸桂晶、黃蓓、唐滟珊合譯)。
近期發(fā)表論文《文化傳承視域下的藝術文獻翻譯》、《上海翻譯》(核心期刊,2015年5月)、《將戲劇表演融入藝術院校大學英語教學的應用研究》(《廣西社會科學》2012第12期)、《藝術院校英語教學應用全身反應教學法的研究》(《廣西社會科學》2010第9期)。
參編教材:《前景實用英語綜合教程1》 (復旦大學出版社)。
總主編陸桂晶,女,教授,中英文雙碩士學位,美國朗伍德大學訪問學者,并獲TESL證書,主要研究方向為英語教學和跨文化傳播。長期進行大學英語教學研究,探索各種獨具特色的教學手段培養(yǎng)學生的跨文化交際能力,尤其重視解決跨文化交流中出現(xiàn)的“母語失語”問題,出版教材1部。近年來開始研究廣西本土文化的對外傳播,研究文化的傳播途徑和傳播方式,對外譯介廣西藝術文獻,已發(fā)表譯著2部。拍攝英文微電影2部(其中1部獲區(qū)級特等獎,1部獲2等獎)。承擔各級各類課題多個。發(fā)表學術論文二十余篇。對跨文化傳播有著豐富的實踐經(jīng)驗。
本冊主編仇繼鋒,男,廣西靈山縣人,現(xiàn)為廣西藝術學院外語教研室講師,研究方向:課程與教學論。發(fā)表的教學與科研論文有:
2008年論文《藝術類專業(yè)院校大學英語教學現(xiàn)狀與改革探索》發(fā)表在2008年《(商情)教育經(jīng)濟研究》第8期。
2009年論文 《淺談跨文化和語言因素對廣告語翻譯的影響及對應的翻譯對策》發(fā)表在2009年《魅力中國》第9期。
2009年論文 《英語習語與英漢文化比較》發(fā)表在2009年《中國科教創(chuàng)新導刊》第11期。
2011年論文 《語法翻譯教學法對高校繪畫專業(yè)英語教學的現(xiàn)實意義》發(fā)表在2011年《廣西教育》C版 第10期。
Unit 1 The Power of Music 1
Text A 1
Why Live Music Is Better? 1
Text B 6
How Music Soothes the Troubled Soul 8
Unit 2 Painting 12
Text A 12
Huang Gesheng and His Hundred Miles of the Li River 12
Text B 19
Leonardo da Vinci and the Last Supper 21
Unit 3 Chinese Culture 27
Text A 27
The Hospitality of the Chinese 27
Text B 33
Chinese Elements in Hollywood Films 36
Unit 4 Masters and Works 39
Text A 39
I. M. Pei and the New Suzhou Museum 39
Text B 45
Zhang Yangen and His Art Works 47
Unit 5 Art Forms 51
Text A 51
Sanmao Celebrates His 80th Birthday 51
Text B 58
Beijing 798 Art Zone 61
Unit 6 Musicians 66
Text A 66
My Good Teacher and Helpful Friend 66
Text B 70
Daohui, Hou and Bolie 73
Unit 7 Artistic Symbo l77
Text A 77
The Origin of the @ 77
Text B 82
The Summer Palace 84
Unit 8 Knowledge of Art 89
Text A 89
Impressionism: Art Style of the 19th Century 89
Text B 95
The Lute with the Crane, the Pine and the Plum Tree 98
Unit 9 Ethnic Culture 102
Text A 102
A Region That’s Synonymous with Love of Folk Music 102
Text B 108
Clothes Maketh Heiyizhuang Men and Women 109
Unit 10 Dance and Photography 113
Text A 113
Isadora Duncan: the Mother of Modern Dance 113
Text B 119
Is Photography Art? 122
Glossary 127
References 147
后記 149
《藝術英語系列教材 藝術英語 文化閱讀 第2冊》 將藝術術語和知識納入到具體的知識性文章之中,既體現(xiàn)英語的普遍性和實用性,又滿足學生學習專業(yè)英語的需求。教材的內(nèi)容既區(qū)別于藝術史的英文版,又區(qū)別于藝術詞典和工具書。
教材收入了反映中外各歷史時期的藝術現(xiàn)象、特征、代表人物、代表作品及相關的宗教內(nèi)容、神話故事、歷史遺跡、政治事件、文藝理論等內(nèi)容,創(chuàng)造性地加入了廣西藝術學院和廣西本地文化的內(nèi)容,幫助學生掌握文化藝術的一般用語和本科學生英語考級(包括二、四、六級)所需掌握的主要詞匯。
教材的編寫理念符合高等教育國際化發(fā)展和我國大學英語教學改革的趨勢,適合大學英語教學內(nèi)容和課程設置從通用英語向?qū)W術英語轉(zhuǎn)型的實際需求,體現(xiàn)了大學英語課程工具性和人文性的雙重性質(zhì)。
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