本書是一部充分體現(xiàn)柳州市柳南區(qū)實驗小學教育集團課程體系文化的書。它從學校課程發(fā)展基礎、課程哲學等方面詳細闡述“美的課程”理念、課程體系和課程評價。具體分述“天地和美”“人文雅美”“生活趣美”“科技智美”四大板塊課程的具體操作流程?！懊赖恼n程”將學?！懊赖慕逃甭涞綄嵦?，帶領孩子們從三個維度體驗全新的美好童年之旅，與自然相遇，與生活相遇，與自己相遇，使孩子們接觸和欣賞存在于天地萬物之間的美，引導他們表達出對美的感受，從而成為具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)的人，進而達到“能說會寫，愛美善思”的育人目標。

黃萍，柳州市柳南區(qū)實驗小學教育集團總校長。先后榮獲教育部全國優(yōu)秀小學校長、廣西自治區(qū)語文特級教師、全國校園文化建設先進工作者、柳州市“十佳校長”、素質(zhì)教育優(yōu)秀校長等二十多項榮譽稱號。

引　 言􀆺􀆺１

第一部分　 學校課程發(fā)展基礎 􀆺 ３

一、學校課程發(fā)展的優(yōu)勢與經(jīng)驗 􀆺 ３

二、學校課程發(fā)展的空間 􀆺 ４

第二部分　 學校課程哲學 􀆺 ４

一、教育哲學:美的教育 􀆺 ６

二、辦學理念:千教萬教教人求美ꎬ千學萬學學做美人 􀆺 ７

三、辦學體系:以美啟德　 以美促智　 以美怡情　 以美育人 􀆺 ８

四、課程理念:遇見最美的童年 􀆺 １０

第三部分　 學校課程目標 􀆺 １１

一、育人目標:能說、會寫、愛美、善思 􀆺 １１

二、課程目標 􀆺 １１

第四部分　 學校課程體系 􀆺 １５

一、 學生素質(zhì)發(fā)展分析􀆺􀆺 １５

二、課程設計與學生核心素養(yǎng)􀆺􀆺 １８

三、課程結構􀆺􀆺 １９

四、課程設置􀆺􀆺 ２０

第五部分　 學校課程實施􀆺􀆺 ２９

一、基礎課程的校本化􀆺􀆺 ２９

二、特色課程多樣化、場館化發(fā)展􀆺􀆺 ２９

第六部分　 學校課程評價􀆺􀆺 ３１

一、學生發(fā)展性評價􀆺􀆺 ３１

二、教師發(fā)展性評價􀆺􀆺 ３５

三、課程發(fā)展性評價􀆺􀆺 ３７

第七部分　 學校課程的領導與管理􀆺􀆺 ４１

一、價值領導􀆺􀆺 ４１

二、課程保障機制􀆺􀆺 ４１

三、團隊協(xié)作􀆺􀆺 ４６

結　 語􀆺􀆺 ４７

附　 錄􀆺􀆺 ４８

附錄一:學校的 ＳＷＯＴ 分析􀆺􀆺 ４８

附錄二:學?！懊赖恼n程”思維導圖􀆺􀆺 ５２

附錄三:學校課程邏輯圖􀆺􀆺 ５３

附錄四:學生情況分析􀆺􀆺 ５４

附錄五:學生學業(yè)能力及綜合素養(yǎng)雷達圖評價􀆺􀆺 ８７

參考文獻􀆺􀆺 ９５

柳南區(qū)實驗小學“美的課程”體系為學生提供了高價值含量的課程，豐富了學生的學習經(jīng)歷、體驗和經(jīng)驗，尊重學生的獨特性和差異性，讓學生在課程中成長、在課程中創(chuàng)新，促進學生全面、和諧、可持續(xù)地發(fā)展，是對教育教學新方式的一種探索。本書的出版有助于為同類學校提供借鑒，對進一步探索符合時代發(fā)展和需求的教育教學方式有積極作用。