馬馬君武是我國現(xiàn)代杰出的教育家,他辦學(xué)從教近20年,先后出任上海大夏大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、上海中國公學(xué)、廣西大學(xué)和廣州培桂中學(xué)的校長,為國家培養(yǎng)了大批棟梁之材。辦學(xué)期間,馬君武先生大力提倡科學(xué)教育、生產(chǎn)教育、軍事教育和道德修養(yǎng)教育,他先進的教育教學(xué)理念和剛強實干的工作作風(fēng),在當(dāng)時的教育界頗負(fù)盛名,即使是在今天看來,也不乏“閃光”之處。
本書從演講、教材、雜著等三個方面收集了他在不同時期尤其是在廣西大學(xué)校長任內(nèi)的教育論著,并在“附錄”中收入后人(主要是其學(xué)生)對其辦學(xué)從教過程的回憶與評述,系統(tǒng)地展示了他先進的教育教學(xué)理念和豐富的教育實踐活動,為研究廣西高等教育史,更好地推進當(dāng)今高等教育實踐提供了借鑒。
熊柱,女 ,1970年5月生于四川筠連,文學(xué)碩士,現(xiàn)為廣西大學(xué)文學(xué)院副教授,碩士研究生導(dǎo)師。研究方向:比較文學(xué),外國文學(xué)。
目 錄
演 講
一元哲學(xué)的概觀/3
學(xué)術(shù)盛衰與國家治亂之關(guān)系/7
大夏大學(xué)辦學(xué)的目的
師生共同努力謀求大夏大學(xué)的發(fā)達/16
讀書經(jīng)驗自述/19
建設(shè)和教育/23
廣西大學(xué)之使命/26
廣西是不是需要高等教育/29
學(xué)生會的成立和宿舍里的齋務(wù)等問題 /34
獎勵和懲戒規(guī)則/36
要養(yǎng)成作工的習(xí)慣/39
作工和人格的修養(yǎng)/42
本校近期及下期的工作/44
西大的最近設(shè)備/50
柏林大學(xué)立校的真精神/53
自新與自強/57
中國的人心與文明在什么地方/59
從歡迎白鵬飛先生說起——西大創(chuàng)設(shè)中的一段痛心史/63
從西大的特質(zhì)說到自治會組織的意義/66
生產(chǎn)人才的養(yǎng)成/70
談?wù)劚拘5膸讉€問題/75
奮斗、工作與生產(chǎn)/78
建立中華民國和建立廣西大學(xué)/82
科學(xué)知識的來源和改進廣西的路向/85
不要小看了廣西大學(xué)的工科/95
本校最近建設(shè)及科學(xué)語言/97
從社會科學(xué)的研究講到農(nóng)村經(jīng)濟破產(chǎn)的因素/102
歡迎科學(xué)社任鴻雋、秉農(nóng)山兩先生來廣西大學(xué)/106
要養(yǎng)成讀外語的能力/108
努力現(xiàn)代文化去復(fù)興中華民族/111
談理科學(xué)會組織的意義和研究科學(xué)/116
大家應(yīng)有自動學(xué)習(xí)和愛校的精神/124
談大學(xué)教育的目標(biāo)/131
怎樣去建設(shè)一個獨立國家/138
談科學(xué)技術(shù)與社會制度/144
要利用好寒暑假/148
科學(xué)頭腦與研究科學(xué)/151
目下中國青年應(yīng)有的三大運動/156
紀(jì)念國慶和校慶的意義/162
盼國人努力科學(xué)以挽救國家/166
談本校建設(shè)的近況/167
民眾的組織與訓(xùn)練/169
從知識、道德、身體上去檢查中國民族/174
用科學(xué)的力量打倒洋貨文化/177
自然科學(xué)和社會科學(xué)的連鎖性/183
民族勝利三要素——道德·知識·身體/189
建設(shè)廣西與基礎(chǔ)教育/193
抗戰(zhàn)期中大學(xué)生應(yīng)有的修養(yǎng)/199
忠勇為愛國之本/206
歡迎在華日本人民反戰(zhàn)同盟西南支部來國立廣西大學(xué)公演三兄弟/211
中國農(nóng)業(yè)/215
教 材
《中等平三角新教科書》序言和目錄/221
《礦物學(xué)》序言和目錄/223
《微分方程式》序言和目錄/225
《實用主義植物學(xué)教科書》序言和目錄/227
《實用主義動物學(xué)教科書》序言和目錄/228
《實用有機化學(xué)教科書》序言和目錄/230
《中國歷代生計政策批評》序言和目錄/232
雜 著
中國公學(xué)校史/237
廣西大學(xué)校史/240
答記者問:希中國公學(xué)校董事會從速推任新校長/244
反對憲法草案第十九條第二項之意見書/246
《德華字典》序/251
廣西大學(xué)呈省府電:請收回停辦西大成命/253
廣西大學(xué)呈省府電:西大必須維持/255
梧州硫酸廠開工前之必要改造/256
謝內(nèi)政部黃部長捐贈網(wǎng)球場函/259
立國精神/261
六學(xué)術(shù)團體聯(lián)合年會紀(jì)念科學(xué)論文獎金規(guī)則/264
青年的責(zé)任與事業(yè)/266
曾慕宋傳略/270
《廣西之建設(shè)》序/274
中國公學(xué)校歌/276
廣西大學(xué)校歌/277
培桂中學(xué)校歌/278
明相國徐文定公三百周年紀(jì)念詞/279
歐特曼先生千古/280
一個苦學(xué)生的自述/281
附 錄
國民政府令/303
教育部訓(xùn)令:令國立廣西大學(xué)校長馬君武/304
一代宗師馬君武/307
馬君武辦學(xué)的“三苦精神”/332
馬君武在中國公學(xué)/334
馬君武為國家培育人才的回憶/346
馬君武校長辦學(xué)情況/348
馬君武二三事/354
馬博士的治學(xué)和辦學(xué)精神/361
懷念馬君武/364
馬君武和培桂中學(xué)/368
后 記
本書稿集中體現(xiàn)了馬君武先生的辦學(xué)理念,是研究馬君武教育思想的重要參考資料,為研究高等教育史,更好地推進當(dāng)今高等教育實踐提供了借鑒。
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