本書以五四時期杜威來華講學(xué)及其哲學(xué)傳播為闡述背景，以經(jīng)驗(yàn)論，知行論、方法論、群己論、民主論、平民教育論為主線，以胡適和陶行知為代表，深入研討杜威實(shí)用主義哲學(xué)施與現(xiàn)代中國哲學(xué)界的影響，展示現(xiàn)代中國哲學(xué)家對實(shí)用主義的誤瀆。

導(dǎo)言

章消解形上之道

　節(jié)擯棄二元論

　第二節(jié)實(shí)在之人化

　第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)之雙重維度

　第四節(jié)　自然主義之嫁接

第二章知行合一

　節(jié)認(rèn)識對象之生成

　第二節(jié)知行概念之厘定

　第三節(jié)知行合一于行

　第四節(jié)融工具于真理

第三章懷疑、實(shí)驗(yàn)和歷史方法

　節(jié)懷疑方法

　第二節(jié)實(shí)驗(yàn)方法

　第三節(jié)歷史方法

第四節(jié)勤、謹(jǐn)、和、緩

　第五節(jié)學(xué)術(shù)方法范式之轉(zhuǎn)換

第四章個人與社會之統(tǒng)一

　節(jié)科學(xué)與人生之統(tǒng)一

　第二節(jié)個人與社會內(nèi)涵之辨析

　第三節(jié)個性與社會之互動

第五章民主與獨(dú)裁之對峙

　節(jié)　民主的多重含義

　第二節(jié)　以無為注釋民主

　第三節(jié)以科學(xué)說民主

第六章教育即經(jīng)驗(yàn)之改造

　節(jié)教育與生活之統(tǒng)一

　第二節(jié)學(xué)校與社會之統(tǒng)一

　第三節(jié)學(xué)生與教師之統(tǒng)一

　第四節(jié)教、學(xué)與做之統(tǒng)一

　第五節(jié)教育之民主化與平民化

附錄一杜威在華講學(xué)大事記

附錄二杜威著作中譯和演講出版情況

主要參考文獻(xiàn)

索引

后記

再版后記