本書是為初級學(xué)生設(shè)計的,其最大的優(yōu)勢在于“循序漸進”的課程安排。一般來說,阻礙高等級學(xué)生鋼琴水平進一步發(fā)展的很多壞習(xí)慣都是在學(xué)習(xí)初期養(yǎng)成的。盡管他們每年都花費大量的時間、精力和金錢來糾正這些錯誤的姿勢和習(xí)慣,但效果往往并不明顯?!懊鐝潣渫帷边@句老話告誡我們在初學(xué)時就要注意肌肉控制、彈奏技巧、節(jié)拍問題、音樂概念以及識譜和練琴習(xí)慣。
本教程是為鋼琴初學(xué)者設(shè)計,最大的優(yōu)點是“循序漸進”。教學(xué)目的在于為鋼琴學(xué)習(xí)打下一個正確、完整的基礎(chǔ),使學(xué)生在對音樂理解的基礎(chǔ)上感受、思考和彈奏。本冊自始至終按五指手位來寫,只在最后部分有一些手指擴展的譜例,所有任何適齡兒童均可使用這本教材。
約翰•湯普森(1889-1963)是美國著名作曲家、鋼琴家和音樂教育家。他出版的《簡易鋼琴教程》和《現(xiàn)代鋼琴教程》,排版簡潔,音樂易讀,還加上了許多有吸引力的圖畫,易于被兒童接受,在中國大陸被廣泛用作鋼琴入門教程。
目錄
前言 ••••••••••••••••••••••••••••••••2
手位(C大調(diào))/樂句
《音苑》••••••••••••••••••••••••••••••4
音樂的形式
《音樂臺階》••••••••••••••••••••••••••5
節(jié)奏和重音/同音連線
《奔流的河》••••••••••••••••••••••••••6
速度
《交通警察》••••••••••••••••••••••••••7
音色的明暗/力度記號
《湖上天鵝》••••••••••••••••••••••••••8
半音/升記號、降記號、還原記號••••••••10
全音/書面作業(yè)••••••••••••••••••••••••11
臨時記號
《磨刀匠》••••••••••••••••••••••••••••12
新的手位(G大調(diào))
《一便士糖之歌》••••••••••••••••••••••13
兩種旋律型/移調(diào)
《月亮上的人》••••••••••••••••••••••••14
民間曲調(diào)/第三拍開始的旋律
《歡樂派對》••••••••••••••••••••••••••15
樂句的彈奏/兩個音符的樂句••••••••••••16
手位的組合
《知更鳥》••••••••••••••••••••••••••••17
指法與和聲型
《快樂的小丑》••••••••••••••••••••••••18
和聲型
《布谷鳥》••••••••••••••••••••••••••••19
試題一•••••••••••••••••••••••••••••••20
音階•••••••••••••••••••••••••••••••••21
C大調(diào)音階和G大調(diào)音階的構(gòu)•••••••••••22
上行C大調(diào)音階
《爬城墻》••••••••••••••••••••••••••••23
下行C大調(diào)音階
《鐘聲》••••••••••••••••••••••••••••••24
左手新的手位
《踏級石》••••••••••••••••••••••••••••25
和弦的構(gòu)成/音程和三和弦••••••••••••••26
和弦的轉(zhuǎn)位/C大三和弦和F大三和弦••••27
分解和弦作旋律
《爬山》•••••••••••••••••••••••••••••28
新的手位(F大調(diào))
《和弦嬉戲》••••••••••••••••••••••••29
第一首獨奏曲
《仙女的豎琴》••••••••••••••••••••••30
介紹八分音符
《許愿星》••••••••••••••••••••••••••32
新的手位(D大調(diào))
《輕輕劃》••••••••••••••••••••••••••33
新的手位(A大調(diào))
《小小春之歌》••••••••••••••••••••••34
斷奏和連奏的組合
《落葉》••••••••••••••••••••••••••••36
舞曲形式
《荷蘭舞曲》••••••••••••••••••••••••37
描繪性的獨奏曲
《仙宮》••••••••••••••••••••••••••••38
試題二•••••••••••••••••••••••••••••39
斷奏曲例
《啄木鳥》•••••••••••••••••••••••••40
A大調(diào)擴展手位
《騎士和女士》•••••••••••••••••••••42
附點四分音符
《莫扎特的“旋律”》••••••••••••••••43
勃拉姆斯用的節(jié)奏型
《小圓舞曲》•••••••••••••••••••••••44
新的手位(bB大調(diào))/夜曲
《貓頭鷹的疑問》••••••••••••••••••••45
6/8拍
《為藍隊加油》••••••••••••••••••••••46
《布谷鐘》••••••••••••••••••••••••••47
《唱歌的老鼠》•••••••••••••••••••••48
手位——左手擴展手位/D.S.al Fine
《生日蛋糕》•••••••••••••••••••••••49
用兩種手位演奏
《做爆米花的人》•••••••••••••••••••50
兩種手位/重音
《旋轉(zhuǎn)木馬》•••••••••••••••••••••••51
獨奏曲目/切分音
《西班牙節(jié)日》•••••••••••••••••••••52
《獵狐》••••••••••••••••••••••••••••54
D大調(diào)兩種手位
《致西莉亞》••••••••••••••••••••••••56
試題三••••••••••••••••••••••••••••57
雙手交叉手位
《青蛙合唱隊》••••••••••••••••••••••••••••••58
手腕斷奏
《雪橇》••••••••••••••••••••••••••••••••••••59
新的手位(bE大調(diào))
《小波比》••••••••••••••••••••••••••••••••••60
前臂彈奏
《晚鐘》••••••••••••••••••••••••••••••••••••62
新的手位(E大調(diào))
《農(nóng)民舞曲》••••••••••••••••••••••••••••••••64
分解和弦伴奏
《很久以前》••••••••••••••••••••••••••••••••65
三種手位
《平安夜》••••••••••••••••••••••••••••••••••66
《鍵盤游戲》••••••••••••••••••••••••••••••••67
演奏有富有特性的樂曲
《流線型火車》••••••••••••••••••••••••••••••68
新的手位(bA大調(diào))/反復(fù)記號
《摩天大廈》••••••••••••••••••••••••••••••••70
雙手的兩種手位
《都柏林城》•••••••••••••••••••••••••••••••••72
十六分音符
《約翰•彼爾》•••••••••••••••••••••••••••••74
試題四••••••••••••••••••••••••••••••••••••75
技巧練習(xí)••••••••••••••••••••••••••••••••••••76-78
小測試合格證書••••••••••••••••••••••••••••••79
合格證書••••••••••••••••••••••••••••••••••••81
前言
本書是為初級學(xué)生設(shè)計的,其最大的優(yōu)勢在于“循序漸進”的課程安排。一般來說,阻礙高等級學(xué)生鋼琴水平進一步發(fā)展的很多壞習(xí)慣都是在學(xué)習(xí)初期養(yǎng)成的。盡管他們每年都花費大量的時間、精力和金錢來糾正這些錯誤的姿勢和習(xí)慣,但效果往往并不明顯。“苗彎樹歪”這句老話告誡我們在初學(xué)時就要注意肌肉控制、彈奏技巧、節(jié)拍問題、音樂概念以及識譜和練琴習(xí)慣。
因材施教
在鋼琴教學(xué)中,教師的急于求成比心不在焉更容易導(dǎo)致錯誤的產(chǎn)生。這有時是因為運用了課程進度太快的教材而導(dǎo)致的。很多入門教材的課程安排只有少數(shù)“音樂神童”才能跟得上。然而歸根結(jié)底,即便是“音樂神童”也必須通過更合理的方式,付出時間和精力才能在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中獲得無可估量的益處,從而走向成功。一位扎扎實實,步步前行的,能清晰正確并以合適速度演奏短小樂曲的學(xué)生,遠勝過一位彈奏技巧難度較高的曲目,卻結(jié)結(jié)巴巴、散亂無章的學(xué)生。
這是一本初級學(xué)生用書
第一冊書中的多數(shù)樂曲都用五指手位來寫作。在最后部分有一些需要單指擴展的例子。本書適用于各年齡段的,并且已經(jīng)在準備階段接觸過一些初級鋼琴作品的學(xué)生。
目的
本書的目的在于為鋼琴學(xué)習(xí)打下清晰、正確和完整的基礎(chǔ),以供學(xué)生們進一步思考和感受音樂。在此,教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧谝魳返睦斫庀卵葑嘁彩种匾?。盡管他們演奏的旋律和音型十分簡單,但應(yīng)當(dāng)讓他們意識到這些簡單的東西都是組成大型作品的基石。如果他們能正確地辨識并演奏這些片段,那么將來當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇見大型作品時就能更好地理解其龐大的曲式結(jié)構(gòu),而不會在多重音樂片段完美交織中感到困惑與迷惘。
音型的重要性
為此,在本書中作者特別重視旋律音型、節(jié)奏音型、和聲音型和指法型。任何學(xué)會辨識音型的初學(xué)者都擁有更強的視譜、背譜和演奏能力。并且,熟練掌握指法型的演奏者會比一個個音符去找的孩子演奏的更好。把音樂作為一個個音符的觀念不僅過時,而且會降低學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣從而減緩學(xué)習(xí)進度。如果想讓學(xué)生們保持興趣,就不能允許他們有這種習(xí)慣。
國內(nèi)最暢銷的鋼琴基礎(chǔ)教程;
有著“循序漸進”的課程安排;
插圖全新設(shè)計,更符合中國兒童的審美觀;
文字重新翻譯,更準確、更易于理解。
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