本書(shū)匯集了南寧“666”人才培養(yǎng)工程學(xué)科帶頭人與骨干教師培養(yǎng)項(xiàng)目的研究成果,主要是研究小學(xué)課堂改革。本書(shū)由小學(xué)篇和學(xué)前教育篇構(gòu)成,涉及數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、思想品德、信息技術(shù)、學(xué)前教育中的心理教育等課程。本書(shū)主要展示這些課程的精彩案例設(shè)計(jì)。每個(gè)案例都詳細(xì)敘述了教學(xué)設(shè)計(jì)的理念、方法和過(guò)程,還給出設(shè)計(jì)者的教學(xué)反思和專(zhuān)家的意見(jiàn)。本書(shū)內(nèi)容翔實(shí),結(jié)構(gòu)完整,易于理解,針對(duì)性強(qiáng),有利于推進(jìn)小學(xué)課堂改革、提高教學(xué)質(zhì)量。
陳菊,教授,碩士研究生,廣西師范大學(xué)教師教育學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)。1985年7月畢業(yè)于廣西師范大學(xué)化學(xué)系,獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位;1991年9月至1992年7月在北京師范大學(xué)就讀分析化學(xué)研究生課程班;1999年7月畢業(yè)于廣西師范大學(xué)課程教學(xué)論研究生班,2001年7月獲教育碩士學(xué)位。曾在廣西師范大學(xué)附屬中學(xué)、廣西柳州教育學(xué)院、廣西柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院任教。主編《初中科學(xué)課程理念與實(shí)施》《小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施與案例分析》等圖書(shū)。
小學(xué)篇
數(shù)學(xué)案例 >>>
認(rèn)識(shí)幾分之一 何乃韶 /003
三角形的外角 吳麗靜 /16
11—20 各數(shù)的認(rèn)識(shí) 鄧靈英 /23
圓的整理與復(fù)習(xí) 李昌 萍 /33
平行四邊形的面積 韋 鳳梅 /40
角的初步認(rèn)識(shí) 神彩霞 /49
軸對(duì)稱(chēng) 魏冬紅 /57
組合圖形面積的計(jì)算 汪述文 顏湘 馮麗 /64
語(yǔ)文案例 >>>
小組合作讓語(yǔ)文課堂快樂(lè)起來(lái) 陸春艷 /74
《 草船借箭》 第二課時(shí)教學(xué)案例設(shè)計(jì) 李雪貞 /83
《 狼牙山五壯士》 教學(xué)案例 歐婧 /96
《 鳥(niǎo)的天堂》 壯漢雙語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì) 黃錦艷 /101
《 橋》 教學(xué)案例 覃漁波 /105
《 王二小》( 第 2 課時(shí)) 教學(xué)案例 謝新梅 /110
《 飲湖上初晴后雨》 教學(xué)及評(píng)析 張秋鳳 /116
《 北京》 教學(xué)案例設(shè)計(jì)林麗珍 /120
《 畫(huà)楊桃》 教學(xué)案例 黃肖 嬌 /124
《 威尼斯的小艇》 教學(xué)案例 陳紹芳 /127
《 假如沒(méi)有灰塵》 教學(xué)案例 梁美肖 /131
《 假如》( 第二課時(shí)) 教學(xué)設(shè)計(jì) 覃璐 /140
英語(yǔ)課例>>>
《 We love animals》 教學(xué)設(shè)計(jì) 韋 愛(ài)華 /149
《 What can you do? 》 教學(xué)設(shè)計(jì) 盧 曉明 /152
思想與品德課例>>>
貼近生活觸動(dòng)心靈 黎爵恒 雷秋帶 /157
構(gòu)建和諧人際關(guān)系 黃槐賢 /163
《 我們的生活需要誰(shuí)》 課例評(píng)析 蔣紅 /167
《 愛(ài)我中華情系國(guó)防》 國(guó)防教育課課例 陸小英 /172
信息技術(shù)課例>>>
《 嘗試通知新制作》 教學(xué)設(shè)計(jì) 譚慶鮮
美術(shù)課例 >>>《 穿穿編編》 教學(xué)案例設(shè)計(jì) 黃瑩 /185
科學(xué)課例>>>
《 水》 教學(xué)設(shè)計(jì) 朱堅(jiān)勇 /194
《 陶罐》 教案 羅立 /198
體育課例>>>
《 前滾翻》 教學(xué)課例( 水平二) 趙西寧 /201
學(xué)前教育篇
《 奇妙的顏色》 教學(xué)案例設(shè)計(jì) 曾牡丹 /206
《 猴子撈月 亮》 教學(xué)案例設(shè)計(jì) 黃芳 /208
按物品的共同用途分類(lèi)——教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄與評(píng)析 黃慧文 /210
模擬情景, 學(xué)會(huì)交往——游戲中幼兒交往方式的案例思考 黎紅 /214
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》 研討案例 李莉萍 /216
沒(méi)有范畫(huà)之后——無(wú)示范教學(xué)的大班幼兒主題畫(huà)教學(xué)案例研究 梁文華 /222
學(xué)會(huì)合作 陸雪梅 /226
本書(shū)內(nèi)容翔實(shí),結(jié)構(gòu)完整,易于理解,針對(duì)性強(qiáng),能為教師了解當(dāng)前課堂教育方式和改進(jìn)自己的教學(xué)方式提供良好的借鑒,具有一定的啟示和指導(dǎo)作用,有利于推進(jìn)小學(xué)課堂改革、提高教學(xué)質(zhì)量。本書(shū)適合從事教育工作和相關(guān)研究工作的人員閱讀、參考,具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。
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