本書旨在引導(dǎo)初中八年級學(xué)生進行經(jīng)典性和課程化的誦讀，讓學(xué)生在誦讀中增加文化素養(yǎng)，提高漢語言語感。書中選文包括趣味性童話、優(yōu)美散文、經(jīng)典國學(xué)等，所有選文都適合大聲誦讀，體現(xiàn)初中學(xué)習(xí)的發(fā)展性，文本體現(xiàn)國學(xué)的精神內(nèi)涵，符合八年級學(xué)生的閱讀水平。

親近母語研究院：是在全國教育科學(xué)"十五"規(guī)劃課題-----親近母語實驗的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的兒童閱讀與母語教育研究與推廣機構(gòu)。集聚了國內(nèi)外著名專家學(xué)者和一線的優(yōu)秀教師，以“培育有中國根基的世界公民”為目標(biāo)，致力于為學(xué)校和家庭提供專業(yè)的兒童閱讀和母語教育綜合解決方案。

目 錄•【上卷】

第一單元

/ 九月

/ 我們?nèi)ふ乙槐K燈

/ 日子

/ 吉檀迦利1

/ 秋登蘭山寄張五

第二單元

/ 銀河

/ 不再唱的歌

/ 在夜半

/ 吉檀迦利2

/ 夏日南亭懷辛大

第三單元

/ 蝴蝶之歌

/ 空壺

/ 海水謠

/ 吉檀迦利3

/ 夜歸鹿門山歌

第四單元

/ 一棵開花的樹

/ 活在珍貴的人間

/ 瀑的話

/ 吉檀迦利5

/ 與諸子登峴山第五單元

/ 秋歌——給暖暖

/ 你的名字

/ 歡笑歌

/ 吉檀迦利12

/ 觀獵

第六單元

/ 如果有一天

/ 母親的民歌

/ 墓床

/ 吉檀迦利13

/ 送別

第七單元

/ 我不再認識黑夜

/ 我們站立在高高的山巔

/ 熱愛生命

/ 吉檀迦利32

/ 輞川閑居贈裴秀才迪

第八單元

/ 蛇

/ 秋思

/ 給海倫

/ 吉檀迦利34

/ 終南別業(yè)

第九單元

/ 很久以來

/ 蟬

/ 我走到大海之濱

/ 吉檀迦利35

/ 月下獨酌

第十單元

/ 南國之秋（二）

/ 選擇

/ 黃金的時光不能留

/ 吉檀迦利36

/ 關(guān)山月

第十一單元

/ 我愛這土地

/ 駱駝的悲哀

/ 一支歌

/ 吉檀迦利37

/ 宣州謝朓樓餞別校書叔云

第十二單元

/ 我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹

/ 乞丐

/ 我看不出

/ 吉檀迦利38

/ 行路難三首之二第十三單元

/ 偶然

/ 尋夢者

/ 夜歌

/ 吉檀迦利67

/ 下終南山過斛斯山人宿置酒

第十四單元

/ 一句話

/ 啊，詩人，你說，你做什么

/ 我們將不再徘徊

/ 吉檀迦利82

/ 月夜憶舍弟

第十五單元

/ 門前

/ 我沿著初雪散步……

/ 還鄉(xiāng)

/ 吉檀迦利45

/ 兵車行

第十六單元

/ 她在年幼的時候……

/ 搖籃曲

/ 冬日的下午

/ 吉檀迦利103

/ 贈衛(wèi)八處士

【下卷】第一單元

/ 聽

/ 愛我少一點，愛我久一點

/ 明天

/ 不管怎樣

/ 閣夜

第二單元

/ 燕

/ 樂園鳥

/ 與春對視

/ 我愛人人，人人愛我

/ 古意

第三單元

/ 不要在那里踱步

/ 三月的夜晚

/ 我不想再見到天上的星星

/ 《舊約•傳道書》第3章

/ 送陳章甫

第四單元

/ 回答

/ 豹——在巴黎動物園

/ 對一個暴君的悼詞

/ 《舊約•傳道書》第5章

/ 琴歌第五單元

/ 冬夜

/ 孤兒

/ 碼頭

/ 真實的高貴

/ 走馬川行奉送封大夫出師西征

第六單元

/ 葬我

/ 卡秋莎

/ 出征前致露卡斯妲

/ 美之歌

/ 寄李儋元錫

第七單元

/ 心的風(fēng)景

/ 如歌的行板

/ 少女之歌

/ 湖畔日落

/ 喜見外弟又言別

第八單元

/ 五月的麥地

/ 霧

/ 霧中

/ 一滴水

/ 餞別王十一南游

第九單元

/ 規(guī)模

/ 航海者

/ 流浪者之夜歌

/ 挺立著，像一棵樹

/ 送靈澈上人

第十單元

/ 日本俳句（一）

/ 忘掉它

/ 我們有一份黑夜要忍受

/ 四瓣的花朵

/ 次北固山下

第十一單元

/ 日本俳句（二）

/ 日本俳句（三）

/ 雨燕

/ 夏日芳草

/ 尋西山隱者不遇

第十二單元

/ 狂風(fēng)中的老橡樹

/ 現(xiàn)在

/ 野薔薇

/ 黎明

/ 題破山寺后禪院第十三單元

/ 這條路

/ 我們歡呼春天的來臨

/ 小詩

/ 冬日漫步

/ 西塞山懷古

第十四單元

/ 窗

/ 原野的小路

/ 智慧之歌

/ 《落葉》（選段）

/ 登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史

第十五單元

/ 相思

/ 雷

/ 蕙的風(fēng)

/ 再到湖上（節(jié)選）

/ 無題

第十六單元

/ 走吧

/ 命運

/ 雪地上的夜

/ 八月

/ 無題

1. 文本經(jīng)典，體裁豐富多樣。此套書與市場上現(xiàn)行的國學(xué)本或單本的著作不同，內(nèi)容更加豐富，以多種題材、體裁的選文內(nèi)容為基礎(chǔ)，以主題單元整體構(gòu)建，從而形成一個更加豐富和系統(tǒng)的誦讀讀本。

2. 課程化。課程化一直是我們《日有所誦》的突出特點，也是別的圖書所不能及的特點。除了非常系統(tǒng)的主題單元構(gòu)建外，每個單元的篇數(shù)、篇目的確定，都考慮到實際課堂的操作，充分考慮教師在使用中的諸多維度。

3. 內(nèi)容以適于誦讀為核心。具體表現(xiàn)為以詩性文本為主，適當(dāng)引入節(jié)選的經(jīng)典篇章性文本。日有所誦系列的理念是“日有所誦 水滴石穿”，強調(diào)日日的積累。

本書區(qū)別于常見的經(jīng)典誦讀、國學(xué)啟蒙，根據(jù)初中生的閱讀特點，以符合初中生的古今中外優(yōu)秀詩歌、經(jīng)典散文等詩性文本的誦讀類課程化圖書，讓初中生通過多種形式的誦讀，激發(fā)語言潛能，提升語言素養(yǎng)和表達能力。

第一單元

九 月①

海子

目擊眾神死亡的草原上野花一片

遠在遠方的風(fēng)比遠方更遠

我的琴聲嗚咽 淚水全無

我把這遠方的遠歸還草原

一個叫木頭 一個叫馬尾

我的琴聲嗚咽 淚水全無遠方只有在死亡中凝聚野花一片

明月如鏡 高懸草原 映照千年歲月

我的琴聲嗚咽 淚水全無

只身打馬過草原

【注釋】

① 選自《海子的詩》，海子著，人民文學(xué)出版社，1999年版。

海子(1964—1989)，原名查海生，中國20世紀(jì)80年代新文學(xué)史上一位全力沖擊文學(xué)與生命極限的詩人。1989年3月26日在山海關(guān)臥軌自殺，年僅25歲。

【賞析】

這首詩中不斷出現(xiàn)的“遠方”，以及時斷時續(xù)的琴聲的“嗚咽”，讓人陡然產(chǎn)生一種孤獨與悲戚；可是，“野花”和“草原”的色彩，又分明透露著生命的密碼。原來人生的美妙，盡在這孤苦的體驗當(dāng)中。

我們?nèi)ふ乙槐K燈①

顧城

走了那么遠

我們?nèi)ふ乙槐K燈你說

它在窗簾后面

被純白的墻壁圍繞

從黃昏遷來的野花

將變成另一種顏色走了那么遠

我們?nèi)ふ乙槐K燈你說

它在一個小站上

注視著周圍的荒草

讓列車靜靜馳過

帶走溫和的回憶走了那么遠

我們?nèi)ふ乙槐K燈你說

它就在大海旁邊

像金橘那么美麗

所有喜歡它的孩子

都將在早晨長大走了那么遠

我們?nèi)ふ乙槐K燈

【注釋】

① 選自《顧城詩全編》，顧城著，顧工編，上海三聯(lián)書店，1995年版。

顧城(1956—1993)，“朦朧詩派”主要代表人物，被稱為以一顆童心看世界的“童話詩人”。

【賞析】

這是一首畫面和音樂完美結(jié)合的小詩，你可以隨著“走了那么遠／我們?nèi)ふ乙槐K燈”所帶給你的旋律，靜靜地走入墻壁、小站、海邊等畫面。至于你是快樂，還是憂傷，還是淡然，都不要緊。因為那盞燈，永遠是你心中的秘密，值得你為之去尋找；而且，你一定還有伙伴，因為一路上都是“我們”。

日 子①

［英國］菲利浦•拉金/著 王佐良/譯

日子干什么的？

日子是我們的住處，

它來了，叫醒我們，

一次又一次。

日子是快活的地方。

除了日子，我們還有哪里能住？

啊，為了解決這個問題，

來了教士和醫(yī)生，

穿著他們的長大衣，

在田野上奔跑著。

【注釋】

① 選自《英國詩選》，王佐良主編，上海譯文出版社，1988年版。

菲利普•拉金(1922—1985)，英國詩人。

【賞析】

日子居然是個地方？它又是個什么地方？教士是管靈魂的，醫(yī)生是管身體的。他們的“長大衣”和“奔跑”，是否還能讓我們的日子仍然是個“快活的地方”？