近日，中國教育報和中國教育新聞網(wǎng)分別公布了“中國教育報2019年度最受老師歡迎的一百本書”書單、2019年度“影響教師的100本書”及TOP10圖書。由集團公司出版的《從整本書精讀到群書閱讀》、《和孩子一起日有所誦》入選“中國教育報2019年度最受老師歡迎的一百本書”，《吟誦概論——中華傳統(tǒng)讀書法》入選2019年度“影響教師的100本書”TOP10，《和孩子一起日有所誦》入選100本書單。

吟誦不僅僅是一種誦讀方式，還是創(chuàng)作方式、教育方式、修身方式、養(yǎng)生方式，是漢文化的意義承載方式和傳承方式，它是中國傳統(tǒng)讀書法，是一個博大精深的文化系統(tǒng)。

《和孩子一起日有所誦》是2015“閱讀改變中國”年度點燈人、親近母語總培訓(xùn)師孔曉艷老師在十一年間對兒童閱讀的探索和總結(jié)，為小學(xué)語文教師閱讀教學(xué)提供教學(xué)指導(dǎo)。本書第一部分以文本布局，由低年級的童謠對韻詩到中年級古詩哲理詩，再到高年現(xiàn)代詩中西散文古文等，記錄了兒童閱讀和班級共讀的歷程。第二部分通過誦讀課程案例具體而微的呈現(xiàn)了兒童誦讀的課堂，多方位呈現(xiàn)一個完整的優(yōu)秀的誦讀課如何開展。

《從整本書精讀到群書閱讀》是著名兒童閱讀推廣人、親近母語總課題組核心成員吉忠蘭老師十多年閱讀教學(xué)實踐的經(jīng)驗總結(jié)，書稿中記錄了教師在課堂進行三十多本國內(nèi)外優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品的閱讀教學(xué)案例，從自然、自我、親情、戰(zhàn)爭、生命等話題展開論述，呈現(xiàn)了教師如何由陌生到了解再到積極推廣兒童整本書閱讀的教學(xué)過程。

《吟誦概論——中華傳統(tǒng)讀書法》一書是首都師范大學(xué)副教授、中國教育學(xué)會傳統(tǒng)文化教育分會副理事長、中國語文現(xiàn)代化學(xué)會吟誦分會秘書長徐健順老師多年吟誦研究的實踐經(jīng)驗總結(jié)之大成。本書闡述了吟誦由現(xiàn)象到內(nèi)在理論的追溯過程，從吟誦的現(xiàn)象研究到概念方法，從吟誦與教育的關(guān)系到各類吟誦材料，對學(xué)習(xí)推廣中華傳統(tǒng)文化有極大價值。

據(jù)了解，這兩份書單囊括了教育理論類、教師專業(yè)成長類、教育心理類、教育管理類、學(xué)前教育類和綜合、人文等多種類型的圖書，內(nèi)容涵蓋國內(nèi)外教育理論經(jīng)典、教育創(chuàng)新、社會發(fā)展、文化探究等眾多方面，旨在提供適合閱讀的優(yōu)質(zhì)教育圖書。