11月18—20日，由集團(tuán)公司、圭璋教學(xué)研究院、《繪本與教育》編輯部共同主辦的“2021全國繪本課程與教學(xué)觀摩培訓(xùn)活動”，在韜奮基金會的指導(dǎo)下以線上方式舉行。

韜奮基金會理事長、中國出版協(xié)會副理事長聶震寧，集團(tuán)公司總裁助理韓贛東，《東方娃娃》雜志社社長丁誠中，美國紐約州立大學(xué)布法羅分校教育學(xué)院學(xué)習(xí)與教學(xué)系教授王曉慧，北京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究院研究員、課程與教學(xué)論專業(yè)博士生導(dǎo)師王本陸，北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授姚穎，美國東卡羅萊納大學(xué)英語教育和歷史教育系副教授胡冉，著名繪本作家姬炤華以及來自全國各地的小學(xué)老師、幼兒園老師相聚云端，共同參與包括主題演講、專家學(xué)術(shù)報(bào)告、新書發(fā)布、展示課觀摩、精華課例分享、學(xué)術(shù)沙龍、互動研討、經(jīng)驗(yàn)分享、分會場展示等異彩紛呈的活動。

活動首日，聶震寧進(jìn)行了“繪本閱讀：閱讀力決定學(xué)習(xí)力”的主題發(fā)言，通過實(shí)例分享如何從四個方面提高學(xué)生的繪本閱讀力：一是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，二是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，三是循序漸進(jìn)提高學(xué)生的閱讀能力，四是提高學(xué)生聯(lián)系實(shí)際乃至聯(lián)想創(chuàng)新的能力。他指出，繪本作為兒童文學(xué)的形式之一，不僅可以讓學(xué)生增加閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力，而且對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和審美能力等方面有著重要意義。

韓贛東在發(fā)言中表示，“2021全國繪本課程與教學(xué)觀摩培訓(xùn)活動”這一具有國際視野、聚焦前沿領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研討和對話交流活動的舉辦，將更好地推動社會各界對繪本價值的認(rèn)識，發(fā)出學(xué)術(shù)高地的前沿聲音，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教育創(chuàng)新和變革。

11月19日，“小圭璋”整體閱讀系列叢書在線上正式發(fā)布。該叢書由廣西師范大學(xué)出版社出版，北京師范大學(xué)教育學(xué)部姚穎副教授擔(dān)任主編，集結(jié)全國十多位特級教師與教研員，聯(lián)合百余位一線教師歷時三年共同探索打磨。從海量繪本中，精選符合不同年齡段兒童身心發(fā)展、與最新課標(biāo)和教材相呼應(yīng)、有助于傳播中華傳統(tǒng)文化的適合3—12歲兒童的優(yōu)質(zhì)繪本，展開豐富的活動設(shè)計(jì)。

《“美讀美繪”活動方案》《美讀美繪》新書發(fā)布

姚穎在發(fā)言中介紹，“小圭璋”整體閱讀系列叢書突出“四會一本”理念，促進(jìn)“五育協(xié)同”發(fā)展，讓孩子們在“美讀美繪”中每讀每會。在當(dāng)下“雙減”政策背景下，《美讀美繪》突破學(xué)科界限，運(yùn)用多學(xué)科知識滲透，注重發(fā)散孩子思維，拓寬孩子視野，提升孩子審美，期望幫助孩子掌握發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的綜合能力，促進(jìn)孩子們?nèi)矫姘l(fā)展。

據(jù)了解，“小圭璋”整體閱讀系列叢書分為《“美讀美繪”活動方案》（小班、中班、大班）和《美讀美繪》（1—6年級）?！丁懊雷x美繪”活動方案》是學(xué)齡前3—6歲幼兒的閱讀活動指導(dǎo)用書，主要為幼兒園教師提供實(shí)操性強(qiáng)的活動方案指導(dǎo)。《美讀美繪》是為小學(xué)一年級到六年級學(xué)生開展的繪本閱讀的學(xué)生讀本，每個年級分為上下兩冊。

聶震寧還為“小圭璋”整體閱讀系列叢書專門作序，充分肯定該叢書的出版價值。他認(rèn)為，該叢書不但能夠促使教師、家長和更多的成年人更加有效地閱讀和運(yùn)用繪本，而且還會大大提高繪本及其閱讀的價值和作用，更好地推動孩子閱讀力和學(xué)習(xí)力的整體提升，推動繪本創(chuàng)作及出版事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，助力全民閱讀和國民素質(zhì)的不斷提升。

作為該叢書的出版方，韓贛東在研討環(huán)節(jié)指出，廣西師范大學(xué)出版社推出這一配合統(tǒng)編版語文教材，突出“美”的本質(zhì)和功能，將智育、美育、德育融合于繪本這個載體之中，為兒童提供一個素質(zhì)化的教育媒介，促進(jìn)兒童全面發(fā)展的“小圭璋”整體閱讀系列叢書，旨在通過這樣的實(shí)踐，促進(jìn)繪本教學(xué)的大膽實(shí)踐，促進(jìn)教育理念、課程意識、教學(xué)方式和評價方式的變革與創(chuàng)新，助力小學(xué)和幼兒園繪本課程教學(xué)發(fā)展的多種可能性。

據(jù)悉，本次培訓(xùn)活動聚焦“繪本與兒童全面發(fā)展”的主題，在“教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育”“五育并舉”的教育政策和背景下，在“四會一本，五育協(xié)同”的新時期中國繪本教育理念提出的契機(jī)下，探討繪本促進(jìn)兒童德智體美勞五育的全面發(fā)展，最終助力兒童全面的、充分的、可持續(xù)的發(fā)展，對于推動新時期兒童閱讀、兒童教育領(lǐng)域的研究和實(shí)踐有重要意義。